2018年教科版四年級英語下冊《Whose Bag Is This?》教案設(shè)計(jì) (2)

　　4. Post-reading

　　-----Tell a story about Mr. Hippo

　　-----Write down the story about Mr.Hippo

　　according the pictures in the blackboard.

　　利用教材，延伸本課的重點(diǎn)發(fā)音，拓展生活上的事物，深化學(xué)生的知識，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。

　　5.Summary

　　----Review the /h/ sound, and make different comparisons .

　　拓展單詞記憶的方法，讓枯燥的記憶變得有靈性，有高效性。

　　6. Exercise:

　　--- Circle the words including /h/ of the chant in

　　your book, then chant it with the music.

　　--- Find more words about /h/

　　---Homework: Make a new story about Mr.

　　Hippo.

　　多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固相關(guān)知識。

　　教學(xué)檢測安排

　　1、課堂上口頭作業(yè)的反饋檢測，學(xué)生能夠熟悉的掌握物體時誰的詢問以及對其句型的提問。

　　2、通過家庭作業(yè)反饋，分析學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容的情況。通過批改學(xué)生的筆頭練習(xí)，檢查學(xué)生的掌握程度。

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