2018年教科版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《How Do You Do?》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　詞匯：（*為四會(huì)單詞）1.who誰(shuí)* 2.Mrs.夫人（+姓）* 3.Smith史密斯 4.teacher老師* 5.you你們*6.student學(xué)生* 7.we我們* 8.be是 9.doctor醫(yī)生* 10.me我（賓格）能確認(rèn)陌生人的身份 能與初次見(jiàn)面的人打招呼

　　過(guò)程與方法

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對(duì)目標(biāo)單詞和句型正確發(fā)音、理解并將其與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行會(huì)話。

　　學(xué)會(huì)說(shuō)祝賀生日、學(xué)會(huì)問(wèn)答年齡。能在豐富多彩的課堂活動(dòng)中增強(qiáng)自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和參與熱情，學(xué)生在小組操練的過(guò)程中培養(yǎng)了合作精神，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)參與、樂(lè)于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。 提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面技能。

　　情感態(tài)與價(jià)值觀

　　能在豐富多彩的課堂活動(dòng)中增強(qiáng)自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和參與熱情

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　問(wèn)遠(yuǎn)處的人是誰(shuí)，用who’s that，問(wèn)近處的人“who’s this“。 How do you do？ 你好，用于初次見(jiàn)面的時(shí)候，通常用How do you do？來(lái)回應(yīng)

　　教具準(zhǔn)備：

　　書、磁帶、錄音機(jī) 單詞卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　I. Warming up----free talk.

　　T: Good morning, everybody.

　　S: Good morning, Tina.

　　T: How are you?

　　S: I'm great, thank you.?

　　II．Teaching the new lesson.

　　1、導(dǎo)入：Open the books and look at the pictures. What has happened? Can you guess?

　　2、 第一次聽(tīng)磁帶：聽(tīng)出文章大意。

　　3、第二次聽(tīng)：對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行提問(wèn)。 ①Who’s that？ ②Is she a teacher?

　　4、第三次聽(tīng)：聽(tīng)音板書：Who’s that? That’s Mrs. Smith. She’s a teacher.

　　5、Are you a teacher here? Are you teachers here? 強(qiáng)調(diào)單復(fù)數(shù)變化的區(qū)別。

　　聽(tīng)音板書：Are you students here? Yes，we are./No, we aren’t.

　　6、Chant！ （一遍）

　　7、Listen and speak. （兩遍）

　　8、角色表演----匯報(bào)。

　　9、Check it out. 答案：B

　　III．Practice.

　　Game 1

　　1、出示球星、歌手、演員、教師、學(xué)生、醫(yī)生的圖片。進(jìn)行看圖說(shuō)話： Who’s that? That’s ? She/He’s a/an?。 采取齊問(wèn)，學(xué)生答，齊重復(fù)的形式。

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