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2018年教科版四年級英語下冊《Good Morning, Mom》教案設(shè)計(jì) (2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-23 20:23:06

說兩句



  S:I like hot dogs, I don’t like bananas…

 。ㄔ谶@一部分機(jī)械訓(xùn)練起到了一定作用,只有在這一環(huán)節(jié)上讓孩子充分得到練習(xí),才可以更好的進(jìn)行下一步驟的學(xué)習(xí))

  與實(shí)際生活相聯(lián)系做調(diào)查,復(fù)習(xí)舊知,擴(kuò)展練習(xí)。

  Title: What’s for breakfast?

  教師先做示范填表格,引導(dǎo)學(xué)生自己分組做練習(xí),然后對話匯報(bào)。

  T: What’s for breakfast?

  S: Sandwiches, chicken, bread hamburgers and cakes.

  T: Good, I like sandwiches but I don’t like bread.

  NAMESandwichChickenBreadHamburgerCake

  Teacher

  四、多媒體與游戲相結(jié)合,鞏固所學(xué)

  利用多媒體課件,出示大桌子,左面有各種食物讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)早餐,放在桌子上。出現(xiàn)幾組此類設(shè)計(jì)早餐的練習(xí)。

  T:What’s for breakfast, Peter?

  S:Toast, milk and bananas.

  T:Tom, do you like all these food?

  S:I like…, I don’t like…

 。ㄍㄟ^這個(gè)游戲環(huán)節(jié)的練習(xí),學(xué)生的天性展現(xiàn)出來了,他們樂于在玩中學(xué),學(xué)中用,更好的發(fā)揮了孩子學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。)

  五、設(shè)計(jì)真實(shí)情景

  將所學(xué)知識融會貫通,形成良好的語言運(yùn)用氛圍,運(yùn)用人物名字卡片來角色扮演。

  Dad: What’s for breakfast?

  Betty: Toast, eggs, and oranges.

  Ken: Good! I like oranges.

  Betty: I don’t like oranges.

 。ㄊ箤W(xué)生更快的熟悉本冊書的人物)

  最后運(yùn)用在自己真實(shí)的語言環(huán)境中,用孩子自己真實(shí)的身份說出自己設(shè)計(jì)的早餐及他們喜歡和不喜歡的食品。

  Peter: What’s for breakfast, Tom?

  Tom: Sandwiches, eggs, and apple juice.

  Peter: Good! I like sandwiches. I don’t like eggs.

  Tom: I like eggs.

 。▽W(xué)生通過此類練習(xí),真的知道如何將語言運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去,發(fā)揮了語言的功用。)

  六、貼近學(xué)生實(shí)際,注重聽說讀寫四技的均衡發(fā)展

  聽錄音,填寫短文中所缺的單詞。并判斷對錯(cuò)。(寫T或F)

  Sally: What’s for breakfast?

  Mom: Hot dogs, eggs, and orange juice.

  Sally: I don’t like eggs.

  Tom: I like eggs

  True or false:

  They have hot dogs, eggs and orange juice for breakfast? ( T )

  Sally likes eggs. ( F )

  七、滲透中西方文化差異,開闊學(xué)生視野,增長見聞

  用多媒體展示圖片:在西方國家,人們早餐經(jīng)常以土司,漢堡包作為早餐必備的食物。中國人通常會吃面條、粥、豆?jié){、油條等作為自己早餐。

  noodles、porridge、soybean milk、dough sticks…

  八、布置家庭作業(yè),為下節(jié)課做準(zhǔn)備

  When you eat your breakfast, think about how do you say these words if you don’t know ask your teacher or check it out in a dictionary or surf on the internet.

  Surf on the internet and see which food more nutritious next time.

  板書設(shè)計(jì):

  Lesson 1 Good Morning, Mom

  What’s for breakfast?

  Toast, eggs and oranges.

  I don’t like oranges.

  (hamburger, milk, apple) (the foods students

  have learned before )

  pictures

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