2018年冀教版(一起)四年級英語下冊《Are You Short or Tall?》教案設(shè)計 (2)

　　3、利用教具尺子，引導學生學習單詞metres

　　4、教學單詞metre（s），之后把剛才的小數(shù)標在尺子正確的位置上。加上單位名稱讓學生再一次讀。

　　5、教學句型How tall are you? I’m _____ metres tall.

　�。�1）分別出示姚明和劉翔、以及劉翔和潘長江的合影的圖片

　　讓學生通過圖片的比較，用漢語說出更高，更低。教師教學taller, shorter并板書。

　�。�2）、Do you know how tall are you?讓學生用新句型說說自己的身高。

　�。�3）、師生對比，用short 、tall 來形容。

　�。�4）、教師引導生生問答，鞏固操練新句型：

　　Practice：

　　（1）把學生分成幾組，讓他們互相測量身高并記錄數(shù)據(jù)引導他們進行如下對話：

　　學生甲：How tall are you?

　　學生乙：I am ______metres tall. How tall are you?

　　學生甲：I am ______metres tall.

　　教師：（對學生甲）Are you taller or shorter ?

　　學生甲：I am taller/shorter.

　　教師：Very good�。▽�學生乙） Are you taller?

　　學生乙：Yes/No. I am taller/shorter.

　　教師：Well done！

　　要讓學生充分理解taller和shorter兩個單詞的意思。

　　（2）Listen to the tape and find these answers:

　　a. How tall is Kim?

　　b. How tall is Danny?

　　c. Who is taller and Who is shorter?

　　Homework：

　�。�1） Ask your father and mother’s height and make a dialogue.

　�。�2） 練習冊

　　板書設(shè)計：

　　Lesson 18: Are you short or tall?

　　How tall are you? I’m ----metres tall.

　　Are you tall or short? I’m tall\short.

　　taller shorter

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