2018年冀教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Months of the year》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Months of the year》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　January February March April May June July August September October November December

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、認(rèn)知目標(biāo)

　　1.Learn to say 12 words about the months of the year

　　2.Can say the words from January to December in order

　　3.Can write Chinese after listening to English words of the months

　　二、能力目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教師在課堂上設(shè)計(jì)的韻律指法教學(xué)，實(shí)現(xiàn)完成認(rèn)知目標(biāo)任務(wù)。培養(yǎng)合作探究、自主學(xué)習(xí)、活學(xué)活用的能力。

　　三、情感目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生的積極情感，培養(yǎng)合作與創(chuàng)新精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教會(huì)學(xué)生在認(rèn)知和經(jīng)歷交流的過(guò)程中大膽面對(duì)困難，在實(shí)踐中得到情感交流，凸現(xiàn)個(gè)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能夠按順序讀出一年12個(gè)月的名稱。并且能聽(tīng)到英語(yǔ)寫(xiě)出中文名稱。

　　教具準(zhǔn)備：

　　CAI; The pictures of the finger; Four medals.

　　Teaching Process:

　　Class Opening

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、WARM-UP AND REVISION

　　1.Greeting: How are you. What day is today? How’s the weather? How do you feel? （Let a student report the weather forecast）

　　2.Do the action. Rob your hands in Group 1. Sound your fingers in Group2.Clap your legs in Group3. Stamp your feet in Group4.Do these follow me.

　　3. Asking questions

　　（1）。 What natural phenomenon is it? （ let the students have a guess）通過(guò)熱身活動(dòng)向?qū)W生提出置疑，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦，挖掘?qū)W生淺能。（Play a part of the film THUNDER STORM ）

　　（2） Which months does it happen? How many months are there in a year? How can you divide the season of the year? 以問(wèn)題帶出新概念“Months”“year”并板書(shū)，讓學(xué)生小組討論問(wèn)題，合作用中文劃分好他們課前完成的四幅“春、夏、秋、冬”圖，初步實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的目的，培養(yǎng)自主合作精神。然后教師出示CAI，將學(xué)生帶入一幅幅美麗的畫(huà)面，學(xué)習(xí)日歷中的月份表達(dá)。

　　New concepts

　　January February March April May June July August September October November December

　　二、PRESENTATION

　　1.先將1到 12個(gè)月的手指圖 粘在事先板書(shū)好的簡(jiǎn)筆化 的下面，以課件“春”Learn tosay:March、April、May.并提示學(xué)生注意老師的指法動(dòng)作，邊唱 67 12┃3- ┃以詞帶曲，邊讓學(xué)生出示他們的手指Do the actions激活大腦細(xì)胞，提高大腦的反應(yīng)能力；以課件“夏” Learn to say: June、July、August. 以曲子65 3┃32 3┃伴指法帶入學(xué)習(xí)；以課件“秋”和“冬” Learn to say:September 、October 、November和December，又用65 45 ∣65 43│67 1∣7-│33 60║：詠嘆調(diào)結(jié)束最后一個(gè)月份的單詞學(xué)習(xí)。

　　2．T：Where are January and February? How can you sing them?

　　通過(guò)問(wèn)題的提出加深對(duì)冬季12月、1月和2月的聯(lián)系記憶，讓學(xué)生自編一個(gè)韻律曲調(diào)將January and February與所學(xué)的月份歌曲完整化，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，又能使學(xué)生在娛樂(lè)的歌聲中分享學(xué)習(xí)成功的喜悅。

　　3．T: Do you know about the expression of months? OK，Let’s

　　look at the KNOWLEDGE POINT and do some exercises. 指導(dǎo)學(xué)生通

　　過(guò)課件中的“知識(shí)點(diǎn)滴”的學(xué)習(xí)，了解月份名詞的首寫(xiě)字母及縮略式在日歷中的寫(xiě)法及運(yùn)用。拓展知識(shí)，滲透中西文化的學(xué)習(xí)和了解。

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