2018年冀教版四年級英語上冊《Cashier and clerk》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級英語上冊《Cashier and clerk》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握（正確地說、讀、寫、 用）下列詞匯： shier, clerk, waitress

　　學(xué)生練習(xí)說和寫單詞businesswoman

　　學(xué)生練習(xí)演唱和改編歌曲As I Was Going Down the Street

　　能力目標：通過游戲、歌曲等活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力；通過學(xué)習(xí)語言知識，培養(yǎng)學(xué)生知識的遷移能力。

　　情感、態(tài)度、價值觀：通過游戲、歌曲等多種活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在不斷體驗成功的快樂的同時，增強英語學(xué)習(xí)的信心。

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生掌握本課的單詞

　　教學(xué)難點：

　　改編演唱本課歌曲

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了waiter, businessman, student, teacher, doctor, nurse, police officer,

　　bus driver, carpenter等表示職業(yè)的單詞，和jump, point, look, go, run, skip,

　　walk等動詞的現(xiàn)在分詞形式。他們能把waiter和waitress,

　　businessman和businesswoman進行比較，有能力的學(xué)生可以對本課的歌曲進行改編。

　　設(shè)計理念：

　　《英語課程標準》（實驗稿）指出：教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生生理和心理特點，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每個學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等多種方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。

　　課前準備：

　　教師準備：大單詞卡片（cashier, clerk, waitress, businesswoman, waiter, businessman）、錄音機、磁帶、秒表、紙盒（里面裝有寫著上述6個單詞的紙條）

　　學(xué)生準備：學(xué)生卡片

　　教學(xué)流程：

　　Step1 、Revision

　　T : Hello, boys and girls！

　　C : Hello, Miss Song.

　　T : （對一名學(xué)生） What do you want to do ?

　　S1: I want to go to to .

　　T : Ok.. Let's go.

　　Step2 、Learn the words Cashier

　　T: （出示大單詞卡片，貼到黑板上）Look, boys and girls. Who is it?

　　他是誰？（學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，應(yīng)該能夠說出是出納員）

　　T: Oh, good！ He is a cashier. Cashier, say it ,please！

　　C: Cashier T: Again, please！

　　C: Cashier 給學(xué)生一分鐘時間練習(xí)拼寫，一分鐘后可以以小組、同桌、個人、一行、一列等多種形式檢查拼寫情況。

　　Clerk, waitress, businesswoman方法同上。 播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。

　　Step3 、引導(dǎo)學(xué)生

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