2018年廣州版四年級英語下冊《In the Market》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年廣州版四年級英語下冊《In the Market》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析：

　　本課是Module 6的第一個(gè)unit,學(xué)生在第三冊中已學(xué)習(xí)一些食物的單詞之外，還在上一冊Module 1中學(xué)生對購物用語，如：Can I help you? What can I do for you? How much is / are…及用數(shù)字表示價(jià)錢都已經(jīng)有了初步的基礎(chǔ)，本節(jié)課是上一冊Module 1的拓展和延伸，最重要的是讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用新句型進(jìn)行購物。由于本課對話的情景貼近學(xué)生生活，可操作性強(qiáng)，因此語言的呈現(xiàn)與操練要結(jié)合情景，突現(xiàn)以學(xué)生為中心，在課堂上應(yīng)該讓學(xué)生有更多體驗(yàn)、實(shí)踐和參與的機(jī)會，因此采用任務(wù)型教學(xué)途徑，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，發(fā)展學(xué)生的綜合語言動用能力。最后，對話中介紹了dollar這一新的貨幣概念，藉此可向?qū)W生介紹一下中國、英國、美國這三個(gè)國家的貨幣的價(jià)值是有差異的，以拓寬學(xué)生的視野。

　　二、教學(xué)對象分析：

　　學(xué)生從一年級就開始學(xué)英語，有一定的口語基礎(chǔ)，英語基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。通過將近四年的英語學(xué)習(xí)，他們已初步形成了英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，已經(jīng)有了一定語言知識的積累和初步的口頭表達(dá)能力。他們有著強(qiáng)烈的交際愿望，渴望運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交際、參與活動，渴望有更多“說”的機(jī)會，喜歡小組合作學(xué)習(xí)的方式。在教學(xué)的過程中，我將教學(xué)內(nèi)容貫穿于活動教學(xué)和情景教學(xué)中，讓學(xué)生自發(fā)地多開口說、練英語，目的在于創(chuàng)造更多的機(jī)會讓學(xué)生學(xué)習(xí)新知識和運(yùn)用語言。

　　三、 教學(xué)內(nèi)容

　　Language knowledge

　　The words: potato(es), carrots, peppers, mushrooms, tomatoes, broccoli, cabbage, kilo, dollar, vendor, fresh, cents.

　　The sentences:

　　Can I help you? =What can I do for you? (in the shop)

　　How much are they? =How much do they cost?

　　Do you want anything else? That’s it. Here’s your change.keB

　　四、 教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)

　　The words: potato(es), carrots, peppers, mushrooms, tomatoes, broccoli, cabbage, kilo, dollar, vendor, fresh, cents.

　　The sentences:

　　——What can I do for you?

　　——How much do they cost?

　　——Do you want anything else?

　　——That’s it. ——Here’s your change.

　　智力發(fā)展目標(biāo)

　　1） 能聽、說、讀上述單詞、短語及句型。

　　2） 能綜合運(yùn)用上述語言知識進(jìn)行購物，詢問價(jià)錢。

　　3、情感目標(biāo)

　　通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，以及與人合作的習(xí)慣。

　　五、 教學(xué)重點(diǎn)

　　1掌握本課的詞匯、短語及購物用語。

　　2運(yùn)用本課所學(xué)的語言知識完成購物任務(wù)。

　　六、 教學(xué)難點(diǎn)

　　Can I help you? =What can I do for you? （in the shop）

　　How much are they? =How much do they cost?

　　Do you want anything else? That’s it. Here’s your change.

　　七、 教具

　　Some food , the CAI and the teaching software.keB

　　八、 教學(xué)過程

　　Items Teaching activities Learning activities Leading- In/ Revision

　　T: Do you remember “In the market”?

　　T: Let’s go.組織學(xué)生唱英文歌“In the market”。

　　P: Yes. P: Review the song看屏幕演唱歌曲，并做動作。

　　Presenta- tion /pre-task

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