2018年廣州版四年級英語下冊《Let’s go further》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年廣州版四年級英語下冊《Let’s go further》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學內容及學生分析

　　本課課型為技能訓練課，教學內容是介紹外星人Dim在Ben家里進餐的故事（故事里包括了幾個關于食物的單詞和詢問別人是否“想吃什么”的句子）。飲食話題往往都是孩子們最感興趣的話題之一，因為它與孩子們的生活息息相關。由于是異地教學，孩子們的具體情況不了解（即孩子已掌握多少有關食物的單詞）。同學們在一、二年級口語課里學到的如hamburger, cookie, noodles, bread, apple, cake, orange, milk等，因此本課可以借助一、二年級口語課的基礎展開教學，但Unit 15是同學們還沒學到的進度，由于沒有Unit 13和Unit 14作鋪墊，只能是把故事里出現(xiàn)的單詞和和句子作為新語言知識來教學。因此本節(jié)課的設計主要是從孩子們的生理和心理特點出發(fā)，用可愛、風趣的aliens貫穿于整節(jié)課，以激發(fā)孩子們的學習興趣。

　　二、教學目標

　�。ㄒ唬┱Z言知識與技能目標

　　按下列要求掌握:

　　1．詞匯

　　a. “四會”掌握詞匯：rice roast chicken sandwich chocolate

　　b. “三會”掌握詞匯：try whole delicious either

　　2．能運用所學句型進行口頭交流。

　　Would you like some…?

　　Yes, please. / No, thanks.

　　3．能根據(jù)故事內容，完成排序。

　　4．能理解閱讀材料。

　　5．能根據(jù)菜譜完成對話。

　�。ㄈ�）學習策略目標

　　1．圖片與單詞結合，并通過舊單詞遷移學習新單詞的方法，加深孩子們對單詞的記憶。

　　2．能掌握基本的閱讀方法。

　　3．積極與小組合作，掌握一定的合作技巧，與同伴共同學習。

　�。ㄋ模┣楦袘B(tài)度目標

　　1．通過小詩、表演等活動來培養(yǎng)孩子們的學習興趣。

　　2．多鼓勵學生開口說英語，增強他們的自信心。

　�。ㄎ澹┪幕�意識目標

　　了解中西方的食物

　　三、教學重、難點

　　1．“四會”詞與句型的學習。

　　2．拓展閱讀與完成寫對話的任務。

　　四、教學策略

　　1．通過任務型教學，激發(fā)孩子們開口說英語的欲望。

　　2．利用多媒體聽故事，生動易懂。

　　3．本課特點是放在完成任務的基礎上，通過任務的完成培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

　　五、教具準備

　　單詞卡、圖片、課件、菜譜

　　六、教學過程

　�。ㄒ唬㎜eading in

　　1．（課件）出示很多aliens。Do you like aliens? Do you want to visit them? How can you go there? I have four spaceships here. 介紹每組乘坐哪部spaceship，要他們?yōu)樽约旱娘w船贏取食物。但上飛船前，每人都要先會讀下面的小詩。

　　2．讀小詩。I like noodles.

　　目標與策略：通過準備探訪有趣的外星人，小詩，活躍氣氛，激發(fā)孩子們的學習興趣，在小詩里出現(xiàn)的食物單詞與本節(jié)課的內容相聯(lián)系。

　　（二）Pre-task

　　1．復習單詞句型

　�。�1）問孩子喜歡什么食物引出一些食物的單詞。（在這里如果孩子能講到hamburger, noodles, rice等詞，則順便解釋哪些是Chinese food, 哪些是western food）

　　T: Do you like chicken? What food do you like?

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