2018年廣州版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《My birthday》教案設(shè)計(jì)(2)

　�、� 學(xué)生三人一組，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，最后請(qǐng)若干小組作展示。

　　Let’s play（趣味操練）

　　活動(dòng)五：Holidays

　�、� 教師問(wèn)學(xué)生：“Do you like June? Why?”，有的學(xué)生可能說(shuō)出有六一兒童節(jié)，教師幫助學(xué)生說(shuō)出“Children’s day”。

　�、� 教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們還知道哪些節(jié)日，用英語(yǔ)表達(dá)。

　　③ 教師將29頁(yè)中的節(jié)日寫(xiě)在黑板上，配以相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生朗讀。

　　活動(dòng)六：Let’s find out

　　① 教師提問(wèn)學(xué)生：“When is Children’s Day?”，請(qǐng)學(xué)生答出：“It’s in June.”。

　　② 給學(xué)生幾分鐘把節(jié)日和相應(yīng)的月份連線。

　�、� 請(qǐng)若干名學(xué)生就其它節(jié)日進(jìn)行提問(wèn)，直至把所有節(jié)日問(wèn)完。但對(duì)于“My mother/father’s … birthday”，教師鼓勵(lì)學(xué)生想一想該如何詢問(wèn)他人的生日，幫助他們說(shuō)出：“When is your mother/father’s … birthday?”。

　　Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）

　　活動(dòng)七：Let’s try

　�、� 教師播放錄音一遍，請(qǐng)學(xué)生在Amy, Her mother, Her father下面的括號(hào)內(nèi)填出相應(yīng)的月份。

　�、� 在播放錄音一遍，全班一起核對(duì)答案，并請(qǐng)若干名學(xué)生重復(fù)所聽(tīng)內(nèi)容。

　　活動(dòng)八：做一做

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)A部分中的第5題和第6題。

　　板書(shū)

　　Unit 3 My birthday

　　A: Is your birthday in …？

　　B: Yes, it is. （ No, it isn’t.）

　　五、教學(xué)結(jié)束：

　　以唱歌曲“When is your birthday?”結(jié)束教學(xué)。

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