2018年廣州版四年級英語上冊《Friends》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年廣州版四年級英語上冊《Friends》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、 教學目標：能聽說讀寫:

　　What’s your name? My name is ——.

　　He, his,

　　she her,I,my,You ,your

　　二、 教學重難點：What’s your name? My name is——.

　　He, she

　　her, his, my, your

　　三、教具、學具：Puppet男，Puppet女,收音機，

　　四、教學過程：

　�、� Warming up

　　1、Greeting

　　T: Hello, boys and girls.

　　S: Hello, Miss chen

　　T: How are you ?

　　S: I am fine, thanks. How are you?

　　T: I am very well, thank you.

　　2、Sing a song“Try to find”用以復習friend.

　�、� New concepts

　�、盤ut a puppet on each hand and model a conversation:

　　Puppet男: Hello! I am a boy. My name is _.What’s your name?

　　Puppet女: Hi! I am a girl. My name is_. Nice to meet you.

　　Puppet男: Nice to meet you,too.(Indicates a boy/ girl in class.)What’s his/ her name ?

　　Puppet女: I don’t know.(To student.)Are you a girl or a boy ?

　　Student: I am a boy/girl.

　　Puppet女: What’s your name?

　　Student: My name is _.

　　Puppet女:Nice to meet you,_.（To Puppet2） He/She is a boy/girl. His/Her name is ——.

　　2. 看書，聽會話錄音,模仿語音語調。

　　3. 練習：⑴ 問答：

　　T:（指著一個男生）Is he a boy?

　　S1: Yes, he is a boy.

　　T:（指著一個女生）Is she a boy?

　　S2: No, she is a girl.

　　T:（指著一個女生）Is he a boy?

　　S3: No, she is a girl.

　　T: Very good !

　�、� 做接龍游戲。教師（指著一名男生）問一個學生What’s your name? What’s his name? 然后讓這個回答問題的學生繼續(xù)向另一個學生問同樣的問題，直到教師命令停止為止。（注：如指的是女生則用What’s her name?來詢問）

　　4. 看書，了解課文的大致內容,然后告訴學生,Jenny’s的班里來了新同學,我們班也有新同學,那么,你也帶著新同學介紹一下你的朋友吧!

　　5.Do activity book,Number3

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看