2018年廣東開心英語四年級英語下冊《I like eating.》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年廣東開心英語四年級英語下冊《I like eating.》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析

　　本節(jié)課是Friends with English，Book 4， Unit 7 I like eating 的第一課時。圍繞了解或談?wù)搨�人和他人的愛好為主線，內(nèi)容貼近生活。這節(jié)課設(shè)置了情境和活動來進行教學。利用直觀教學法，教授短語，掌握句型。本節(jié)課主要有句型：“Do you like doing something...? Yes, I do. No, I don’t.詢問別人是否喜歡做某事，What do you like doing? 詢問別人的愛好是什么？”以及八個表示某人愛好的現(xiàn)在分詞短語：playing cards, playing video games, watching TV, listening to music, making models, reading comic books，visiting my friends, riding my scooter. 課文重點為掌握本課的短語及句型。難點是本節(jié)課句型的實際運用。教學過程中，借助課件、圖片、歌謠和肢體語言來創(chuàng)設(shè)音律、節(jié)奏性的語境，讓學生對所學習知識印象深刻。

　　二、學生分析

　　本節(jié)課的教學對象為四年級學生，他們大多在10歲左右，這個年齡段的學生對英語的學習興趣濃烈，他們活潑好動，熱愛表現(xiàn)，好奇心強，但是保持注意力的時間持續(xù)較短。針對這些學生的年齡持點和認知特性，在教學中，我注重全面的調(diào)動積極性，設(shè)置一些簡單有趣的活動讓學生參與，編寫一些朗朗上口的歌謠讓他們?nèi)菀子涀《陶Z，利用課件，圖文并茂呈現(xiàn)給學生，使他們印象深刻，再加上我在課堂中用抑揚頓挫的語言，能歌擅唱給學生創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境，強化學習氛圍，讓他們在連貫性，整體性，緊湊性中得到自我的發(fā)展。

　　學生從三年級開始學英語，在三年級下冊“Do you like baseball?”一課中學習了basketball, baseball,dodge ball, volleyball, tennis, ping pong, badminton,soccer等單詞，已經(jīng)能靈活地運用“What do you like? Do you like...?”進行簡交流，說出自己各自喜歡的體育項目。在四年級下冊Unit3 I’m washing the car.這一單元中學生已經(jīng)學習了現(xiàn)在分詞短語： doing the dishes, washing the clothes, dusting the furniture, sweeping the floor, watering the plants, folding the clothes, making the bed, cooking dinner, 并掌握了What’s she doning? What’s he doing?句型的運用，為本節(jié)課的學習打下了基礎(chǔ)。

　　三、教學目標

　　（一）語言技能目標

　　1、 能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯playing cards, playing video games, watching TV, listening to music, making models, reading comic books，visiting my friends, riding my scooter.

　　2、能聽懂及運用Do you like+ doing something...?句型，詢問別人是否喜歡干某事；

　　3、能在一定情境中聽懂本課句型What do you like doing? I like...（動詞-ing形式）是詢問和描述個人愛好。

　�。ǘ�）情感態(tài)度目標

　　1、運用歌謠，歌曲的音律，節(jié)奏等，充分調(diào)動學生的學習熱情，讓他們在玩、唱中體會學習英語的快樂；

　　2、在活動中培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，及小組互助的精神。

　�。ㄈ�）能力目標

　　培養(yǎng)學生大膽運用英語表達自己興趣愛好的能力，并在交流中培養(yǎng)學生的合作精神與創(chuàng)新意識。

　　（四）學習策略目標

　　學生通過歌謠，歌曲，對話，活動等掌握本節(jié)課所教學的內(nèi)容。

　�。ㄎ澹┪幕�意識目標

　　培養(yǎng)學生正確發(fā)展自我興趣愛好和熱愛英語學習的文化意識。

　�。�六） 教學重、難點

　　1、八個短語的聽、說、讀、寫；

　　2、句型What do you like doing? I like... .（動詞-ing形式）在一定情境中的正確運用；

　　3、創(chuàng)設(shè)語言情景，使學生運用所學知識詢問和描述個人愛好。

　　四、教學策略

　　（一）、教學法

　　1、直觀教學法：利用圖片，多媒體課件， 讓學生有形象直觀的印象，易于理解掌握。

　　2、TPR活動教學法：充分調(diào)動學生的眼、耳、手、口、腦來學習。

　　3、歌謠、歌曲教學法：讓學生在有節(jié)奏的歌謠中，輕快旋律的歌曲中體驗語言，學習語言，輸入語言。

　　4、活動教學法：設(shè)計對話、活動，讓學生在玩中學習。

　�。ǘ�）課前準備的材料

　　1、多媒體課件。

　　2、單詞卡片。

　　五、教學過程

　　Step l.Warming-up

　　1、Greeting

　　T: Hello, Boys and girls. Ss: Hello, Miss Wu.

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