2018年西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《加法運(yùn)算律》教案設(shè)計(jì)(2)

　　四、補(bǔ)充

　　346+198 299+327

　　五、綜合練習(xí)。

　　下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。

　　346+498 451+101

　　254+107 99+364

　　159+127+41 254+123+67+46

　　六、作業(yè)

　　P60.第3題。

　　課前思考：

　　加減法的運(yùn)算律就書本的新課而言就是加法的交換律和結(jié)合律，但是在實(shí)際的簡便計(jì)算中還有許多的規(guī)律可循。例如138+199 138+201 ,書本的新課沒有出現(xiàn)這樣的例題,但是學(xué)生對(duì)這部分的題目比書本的例題掌握的還要差一些,實(shí)際上這部分的題目要比書本上簡便計(jì)算的例題更要難一些,所以本節(jié)課重點(diǎn)以這樣的例題為重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練.

　　課后反思：

　　本節(jié)課主要是運(yùn)用加法結(jié)合律來計(jì)算接近整百的數(shù)，把這個(gè)數(shù)分成幾百和幾，一個(gè)數(shù)和幾百結(jié)合比較容易，在加一個(gè)較小的數(shù)就不容易錯(cuò)了，學(xué)生掌握教好。

　　個(gè)別學(xué)生在計(jì)算4個(gè)數(shù)連加時(shí)，知道要哪兩個(gè)數(shù)結(jié)合，但是在沒有加小括號(hào)的前提下也進(jìn)行了計(jì)算，感覺不考慮運(yùn)算的順序了。還有少數(shù)同學(xué)看不出哪兩個(gè)數(shù)相加是整十、整百。

　　課后反思：

　　本節(jié)課是一節(jié)增加的新授課,學(xué)生在學(xué)習(xí)了加法交換律和結(jié)合律之后,已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡便計(jì)算,在此基礎(chǔ)上教學(xué)類似138+199 138+201 這樣的題目,學(xué)生通過自己仔細(xì)的觀察能夠體會(huì)運(yùn)用乘法的運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算,138+199,用138+200后學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)多加了1,所以需要減去1,138+201,用138+200后也能發(fā)現(xiàn)少加了1必須補(bǔ)上.整堂課的課堂氣氛比較活躍,學(xué)生學(xué)得比較輕松,效果也不錯(cuò).

　　教后反思：

　　本課是增加的一節(jié)關(guān)于加法簡便計(jì)算的練習(xí)課,學(xué)生在昨天學(xué)習(xí)了加法交換律和結(jié)合律的簡便計(jì)算之后,已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡便計(jì)算。經(jīng)過我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師商量后增加了今天的這節(jié)課，主要是在昨天的基礎(chǔ)上教學(xué)類似138+199這樣的題目。整堂課的課堂氣氛比較活躍,學(xué)生學(xué)得比較輕松,效果也不錯(cuò)。

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