2018年冀教版一起五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《How Many Are There ？》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版一起五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《How Many Are There ？》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　（一）教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的3種情況。

　　2、掌握句子單附屬的用法，This is a/an +名詞的單數(shù)形式

　　These are +名詞的復(fù)數(shù)形式

　　能力目標(biāo)：

　　1、可以根據(jù)教師的提問(wèn)做出相應(yīng)的回答。

　　2、可以復(fù)述錄音機(jī)所說(shuō)的句子。

　　3、能根據(jù)圖片信息說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和好奇心，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　�。ǘ�）重難點(diǎn)：

　　1、以”s” “sh” “ch” “x”為結(jié)尾的可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，在詞尾后加-es

　　2、不規(guī)則變化，如：下列詞 foot, man, woman, child 等等。

　�。ㄈ�）教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、課件

　�。ㄋ模�學(xué)情分析：

　　學(xué)生已經(jīng)掌握了很多的可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，因而使本節(jié)課的教學(xué)就減少了不少負(fù)擔(dān)，治學(xué)教師整理得有條有理，學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單容易多了。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　T: Today there are many teachers study with us. Are you happy

　　S: Yes, we are happy.

　　T : How to express your happiness ,×××

　　S1: Sing a song.

　　T: Good idea! Let’s sing a song of “This is the way”. Ok

　　S: Ok.

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生一起歌曲演唱，給學(xué)生創(chuàng)造了輕松愉快的課堂氣氛，有助于師生情感的交流，使學(xué)生很自然的駛?cè)肓擞⒄Z(yǔ)課堂。)

　　二、新授

　　T: Are you ready for English class

　　S: Yes, we are ready.

　　T: Well, Today we will learn Lesson 12 How Many Are There Now read together.

　　S: Lesson 12 How Many Are There

　　T: I have many pictures in the TV. Do you want to see

　　S: Yes.

　　1. Pencils and stamps.

　　T : (課件圖片) What is this

　　S1: This is a pencil .（板書(shū)pencil）

　　T: How many are there How many

　　S2: One pencil.

　　T: Yes, this is one pencil. (課件句子)

　　T : (課件圖片) What are these

　　S3: These are pencils .（板書(shū)pencils）

　　T: Good. We can use‘many’in this sentence .Who can

　　S4: These are many pencils.

　　T: How many are there

　　S5: Eleven pencils.

　　以同種方式教授This is a stamp . These are many stamps .（板書(shū)stamp，stamps）

　　(設(shè)計(jì)意圖： 呈現(xiàn)圖片可以給他們以刺激，問(wèn)答的形式可以使其保持注意力，并鍛煉其語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。)

　　T: Now, look at the blackboard. (手指pencils， stamps并將s描紅) Do you see the s at the end of these words

　　S: Yes.

　　T: These words get bigger with an s. (板書(shū)) This word ’s Chinese meaning is ……（手指bigger）

　　S5:比較大。

　　T : Yes ,very good .這些單詞在加了字母s后數(shù)目就變大了。Please read this sentence together.

　　S：These words get bigger with an s .

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