2018年冀教版一起五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Writing the address》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：掌握詞匯stamp。使學(xué)生學(xué)會(huì)在明信片上用英語(yǔ)寫地址。

　　能力目標(biāo)：在創(chuàng)設(shè)的情境中運(yùn)用所學(xué)的口語(yǔ)、書面語(yǔ)知識(shí)，使語(yǔ)言交際能力進(jìn)一步提高。

　　情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過(guò)用明信片的形式主動(dòng)與人交流，建議更廣泛的交往空間；通過(guò)地址寫法的對(duì)比，了解中英語(yǔ)言的差異，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。

　　5．教學(xué)難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：stamp

　　難點(diǎn)：地址的正確書寫。

　　6．教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)

　　7．教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、PLAY“Simon says”,復(fù)習(xí)top, bottom, right 和left（告訴學(xué)生向上指表示top，指下面表示bottom，左指表示left，右指表示right，由單個(gè)學(xué)生來(lái)指揮）

　　2、做《活動(dòng)手冊(cè)》第一題聽(tīng)力

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：本課課文頻繁的涉及了top, bottom, right, left等詞，第1步復(fù)習(xí)，用以讓學(xué)生熟悉這些詞匯的意義與發(fā)音，第2步復(fù)習(xí)，為了讓學(xué)生在句子層次中復(fù)習(xí)這幾個(gè)單詞的用法）

　�。ǘ�）、講授新知識(shí)

　　1、出示一枚放大的郵票，師：What’s this ? （前面是接觸到Stamp這一單詞，所以大部分學(xué)生應(yīng)該會(huì)讀，本課要讓學(xué)生會(huì)寫、會(huì)用）

　　師：“Who can spell it ?”拼讀句子，師要板書，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)有辦法記住這個(gè)單詞的寫法。

　�。病⒃诤诎迳蟿澮粡埓笮偷拿餍牌�

　　師：Where do you put the stamp？

　　（請(qǐng)單個(gè)學(xué)生回答，再問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，最后齊答）

　　師：a、Where do you put the address？

　　b、What’s your address？請(qǐng)學(xué)生用漢語(yǔ)講出來(lái)

　　國(guó)家－省份－城市－鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）－門牌號(hào)

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