2018年冀教版一起五年級英語上冊《Writing the address》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版一起五年級英語上冊《Writing the address》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：掌握詞匯stamp。使學(xué)生學(xué)會在明信片上用英語寫地址。

　　能力目標(biāo)：在創(chuàng)設(shè)的情境中運用所學(xué)的口語、書面語知識，使語言交際能力進(jìn)一步提高。

　　情感目標(biāo)：學(xué)會通過用明信片的形式主動與人交流，建議更廣泛的交往空間；通過地址寫法的對比，了解中英語言的差異，激發(fā)愛國主義情感。

　　5．教學(xué)難點分析：

　　重點：stamp

　　難點：地址的正確書寫。

　　6．教學(xué)課時 1課時

　　7．教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、PLAY“Simon says”,復(fù)習(xí)top, bottom, right 和left（告訴學(xué)生向上指表示top，指下面表示bottom，左指表示left，右指表示right，由單個學(xué)生來指揮）

　　2、做《活動手冊》第一題聽力

　�。ㄔO(shè)計意圖：本課課文頻繁的涉及了top, bottom, right, left等詞，第1步復(fù)習(xí)，用以讓學(xué)生熟悉這些詞匯的意義與發(fā)音，第2步復(fù)習(xí)，為了讓學(xué)生在句子層次中復(fù)習(xí)這幾個單詞的用法）

　　（二）、講授新知識

　　1、出示一枚放大的郵票，師：What’s this ? （前面是接觸到Stamp這一單詞，所以大部分學(xué)生應(yīng)該會讀，本課要讓學(xué)生會寫、會用）

　　師：“Who can spell it ?”拼讀句子，師要板書，讓學(xué)生說一說，誰有辦法記住這個單詞的寫法。

　�。病⒃诤诎迳蟿澮粡埓笮偷拿餍牌�

　　師：Where do you put the stamp？

　�。ㄕ垎蝹�學(xué)生回答，再問幾個學(xué)生，最后齊答）

　　師：a、Where do you put the address？

　　b、What’s your address？請學(xué)生用漢語講出來

　　國家－省份－城市－鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）－門牌號

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