2018年冀教版五年級英語上冊《Li Ming’s Favorite Clothes》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版五年級英語上冊《Li Ming’s Favorite Clothes》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學情分析：

　　我班共有學生40人，男生有23人，女生有17人，其中學困生有12人， 學習興趣不是很高，部分學生甚至有厭惡感，同時，許多學生還是為學習而學習，談不上興趣問題；回家不會學習，無正確的學習方法，不知如何看書。我們農(nóng)村的孩子知識面窄，社會閱歷淺，識字的家長外出打工，幾乎沒有懂英語的家長輔導孩子�？傊�，我么班學生的英語底子薄，基礎較差。雖然有這么多的困難，但是只要我們師生共同努力，共同學習，就會共同進步，共同提高的，我是相信功夫不負有心人的。

　　內容分析：

　　本課主要探討了李明最喜歡的衣服，教學時可以圍繞此話題，引申到詢問別人的愛好。通過以往的教學可以發(fā)現(xiàn)學生要想真正掌握this, that, these, those這4個并不容易，所以需要通過反復的練習以達到讓學生掌握的目標，所以教學任務比較艱巨，教學時應反復操練。

　　教學目標：

　　一、知識目標

　　（1）掌握詞匯：this, that, these, those

　�。�2）短語及句型：I like …/I don’t like …

　　二、能力目標

　�。�1）說唱本課的英文兒歌。

　�。�2）聽懂課堂用語，并能按照老師的指令去活動。

　　（3）根據(jù)課文內容，創(chuàng)編英語生活用語。

　　三、情感目標

　　通過大量的語言綜合實際活動，最大限度地調動學生學習英語的積極性，使他們對英語學習有保持持續(xù)的興趣。

　　教學難點：

　　1、掌握四會單詞this, that, these, those，并區(qū)分它們的用法。

　　2、用I like this/ that…I don’t like these /those…句型表達自己對某一物品的好惡。

　　教學過程：

　　Step I Greeting and Review

　　T：Hello, boys and girls！

　　Ss: Hello, Miss Yin！

　　T: I’m your new teacher . Are you happy ?

　　Ss: Yes！

　　T: Boys and girls！ I’m Li Ming . I will go on a trip to Beijing. But my clothes are not right. Look！ This is a clothes shop .I want to buy some new clothes. I need a clerk . Would you like to come and have a try?

　　Ss: Yes.

　　T: Let’s have a interview . Pass the interviews . You will be my clerk .Come on ,children ！The first interview .What colour is it ?

　　Ss: It’s …

　�。◤土曀鶎W過的不同的顏色單詞）

　　T: What’s your favourite colour?

　　Ss: My favourite colour is …

　　[設計意圖：創(chuàng)設情景 ，溫故知新為新授作準備。]

　　Step II New Concepts

　　1. Presentation

　　this that these those

　　T: These are the clothes in the shop. What’s in the shop? What’s this ?

　　S1: This is a/an …

　　T: This is near . The girl is near.“this , this ” Read it ,please！ （將字母i s的讀音寫在黑板上）

　　Ss: This.

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