2018年滬教版五年級英語下冊《What is the weather like?》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版五年級英語下冊《 What is the weather like?》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、學(xué)情分析：

　　五(2)班共有人數(shù)26人，使用的主要教材是《Oxford English》。二班的學(xué)生總體上中等的學(xué)生較多，具備一定的語言知識和技能。但全班思維不是很活躍，在課堂上能積極發(fā)言的學(xué)生不多，但在老師細心地鼓勵下，他們還是能慢慢興奮起來，達到較好的課堂效果。

　　二、教學(xué)目標

　　1）讓學(xué)生掌握相關(guān)表達天氣的詞匯。如：temperature, degree, 10 millimeters of rain.

　　2）學(xué)會描述天氣情況的句子。如：The temperature was _____ degrees. There were ___ millimeters of rain.

　　3）學(xué)習(xí)簡單的報告天氣情況，掌握語言的運用。

　　三、教學(xué)片斷：

　　由教師直入主題的話題：What’s the weather like today?自然引出提問What is the high/low temperature today? 讓學(xué)生先來猜猜，引發(fā)學(xué)習(xí)的趣味性。在學(xué)習(xí)temperature一詞時，我由temple, picture 的發(fā)音合成，讓學(xué)生既了解英語發(fā)音的特點，又習(xí)得正確的發(fā)音。在學(xué)習(xí)句型The temperature was thirty-five degrees.我引入了與學(xué)生生活息息相關(guān)的語言What’s the high/low temperature?組成有意義的語言片段：What’s the high/low temperature? The high/low temperature is _____ degrees.,進行語言模仿與操練。通過出示氣溫顯示圖來練習(xí)與提高學(xué)生的語言實際表達能力。如：On April 1st, the high temperature is 15 degrees, the low is 11 degrees. On April 2nd, the high … 針對不同層次學(xué)生的語言表達情況，我請學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，通過小組、個人等不同形式進行反饋，以做到學(xué)生的參與面廣，既面向全體學(xué)生，又關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展。體現(xiàn)二期課改的理念：以人為本，注重學(xué)生的發(fā)展過程。

　　通過影片《向左走、向右走》中的一段下雨鏡頭，我由temperature 自然過渡到rainfall的教學(xué)。從詞匯：7 millimeters of rain到There are 7 millimeters or rain in Shanghai.的語言學(xué)習(xí)。我始終讓學(xué)生在millimeter的詞匯學(xué)習(xí)中不離詞、不離句。讓枯燥的單詞變得有意義、能在生活中運用、表達。同時我出示四個城市的雨量立體直方圖來訓(xùn)練學(xué)生的語言能力。要求學(xué)生在小組里準備說一段話，展示給大家：There was six millimeters of rain in Shanghai. There was three millimeters of rain in Beijing. There was 9 millimeters of rain in Dalian. There was fourteen millimeters of rain in Hongkong。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看