2018年廣州版五年級英語下冊《 Which Food Do You Prefer?》教案設計(2)

　　2）看光碟了解課文第一到倒數(shù)第二段的內(nèi)容，看看是否與所猜的一致

　　3）讓學生想想一天必吃的食物是哪些

　　4）看光碟中課文的最后一段讓學生了解一天的營養(yǎng)食物搭配。

　　5）聽錄音跟讀課文對話，小組讀，分角色讀

　　6）總結

　　7）小組討論完成Exercise 2

　　教學后記：本課課文長，而且情景較復雜，我主要把它分為兩部分進行，第一部分作為聽讀材料，第二部分作為閱讀材料，這樣能幫助學生減輕壓力。

　　第二課時：Work With language

　　一、教學目標

　　語言知識：1）To know how to make comparatives and superlatives of adjectives and adverbs containing two or more syllables.

　　2) To review the food words.

　　語言技能：1）掌握多音節(jié)詞比較級與最高級的表達方法。

　　2）進一步掌握有關食物的詞語。

　　教學策略：通過創(chuàng)設情景激發(fā)學生的學習興趣，以舊引新，進行知識的比較與歸納，逐步掌握知識。

　　文化意識：通過學習歸納各類食物，讓學生初步了解東西方飲食文化的差異。

　　二、、教學重點、難點

　　中西方的飲食習慣的區(qū)別

　　三、教學媒體：課件，錄音機等

　　四、教學過程

　　1、 Warming up

　　1) Sing the song (Pizza and Chips)

　　2) Free talk: What is your favorite food?

　　2、 Presentation

　　For Work with language1:

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