2018年青島版(五年制)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《獲“聯(lián)合國人居獎(jiǎng)”的城市 統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷畫折線統(tǒng)計(jì)圖和根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析事情的變化情況， 有利于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法，體會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)的好處--能直觀地反映同一個(gè)內(nèi)容不同時(shí)間的增減變化趨勢(shì)。]

　　三、自主練習(xí)，拓展應(yīng)用。

　　1、自主練習(xí)第1題，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的作用。

　　（1） 獨(dú)立填寫。

　�。�2） 班內(nèi)交流。（關(guān)注學(xué)生對(duì)第4小題的回答，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化思考。）

　　2、用折線統(tǒng)計(jì)圖描述其它事件的變化情況。

　　四、全課總結(jié)。

　　談話：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（根據(jù)學(xué)生交流，板書課題：折線統(tǒng)計(jì)圖）用折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)有什么好處？

　　第 2 課 時(shí)

　　一、基本練習(xí)

　　1、 補(bǔ)充練習(xí)，鞏固折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

　　下面是某市一年各月份日照時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示全年的日照情況。

　　單位：小時(shí)

　�。�1） 獨(dú)立繪制。

　�。�2） 班內(nèi)展示。（引導(dǎo)學(xué)生交流繪制方法。）

　　（3） 對(duì)比分析：某市一年各月份日照時(shí)數(shù)的變化趨勢(shì)是怎樣的？

　　二、變式練習(xí)

　　1、 自主練習(xí)第2題，會(huì)對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析。

　�。�1） 獨(dú)立完成。

　�。�2） 比較分析。

　　談話：你能說說移動(dòng)電話的數(shù)量是怎樣變化的？你能分析一下原因嗎？

　�。�3） 反思小結(jié)。

　　（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)除明確變化規(guī)律外，還要找到發(fā)生變化的原因，推想未來的發(fā)展趨勢(shì)。）

　　三、綜合練習(xí)

　　1、 自主練習(xí)第3題，讀圖分析。

　　（1） 獨(dú)立觀察條形統(tǒng)計(jì)圖。

　�。�2） 你能分析一下小彬的鍛煉成績(jī)嗎？

　�。�3） 推測(cè)小彬第8周的成績(jī)，并在圖中表示出來。在推測(cè)第8周成績(jī)時(shí)，教師要適當(dāng)引導(dǎo)，提示學(xué)生在可能的取值范圍內(nèi)進(jìn)行推測(cè)。

　　[設(shè)計(jì)意圖]練習(xí)時(shí)，可讓學(xué)生在獨(dú)立觀察思考的基礎(chǔ)上，通過交流對(duì)鍛煉成績(jī)做出合理分析。

　　2、 自主練習(xí)第4題，綜合鞏固折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　（1） 仔細(xì)觀察折線統(tǒng)計(jì)圖。

　�。�2） 通過折線的變化情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（3） 調(diào)查本校近四年學(xué)生人數(shù)情況，完成下面折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　[設(shè)計(jì)意圖]練習(xí)時(shí)，要特別注意第（2）小題。一方面要組織好調(diào)查活動(dòng)，通過合理渠道獲得可靠的數(shù)據(jù)；另一方面要組織好分析交流活動(dòng)，使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)。

　　四、課堂總結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

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