2019中文字字幕永久在线,日韩在线免费成人电影

2018年青島版(五年制)四年級數(shù)學(xué)下冊《獲“聯(lián)合國人居獎(jiǎng)”的城市統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)

來源：幼教網(wǎng) 2018-03-20 17:38:12

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版(五年制)四年級數(shù)學(xué)下冊《獲“聯(lián)合國人居獎(jiǎng)”的城市統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

-　　教材簡析：

　　這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖之后安排的，學(xué)生已經(jīng)會用條形圖表示各種數(shù)量。本課以此為基礎(chǔ)，引入對折線統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)。該信息窗提供了一份威海市 1998—2002年市區(qū)環(huán)保建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表。擬引導(dǎo)學(xué)生提出與環(huán)保有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，引入對折線統(tǒng)計(jì)圖知識的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)畫折線統(tǒng)計(jì)圖，利用折線統(tǒng)計(jì)圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。難點(diǎn)是利用折線統(tǒng)計(jì)圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助實(shí)例，認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，會用折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。

　　2、在統(tǒng)計(jì)活動中，感受統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　　談話：同學(xué)們?nèi)ミ^威海嗎？威海是一個(gè)美麗的海濱城市，榮獲了2003年度全球改善人居環(huán)境最高獎(jiǎng)——聯(lián)合國人居獎(jiǎng)。為什么威海市是最適合人們居住的城市呢？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)威海，了解威海，用數(shù)學(xué)的眼光來分析一下其中的奧秘。請看120頁信息窗一，說一說你了解到哪些信息？根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問題：1998—2002年垃圾無害化日處理能力的變化情況怎樣呢？ 1998—2002年威海市新水取水量的變化情況怎樣呢？……引入對折線統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)。）

　　[設(shè)計(jì)意圖：從現(xiàn)實(shí)的素材入手，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境，有利于激發(fā)學(xué)生統(tǒng)計(jì)的興趣，激活有關(guān)統(tǒng)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，引入對折線統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，突出了統(tǒng)計(jì)的作用。]

　　二、合作探究，解決問題

　�。ㄒ唬┙鉀Q紅點(diǎn)問題：1998—2002年垃圾無害化日處理能力的變化情況怎樣呢？初步認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　1、嘗試統(tǒng)計(jì)，體會學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的必要性。

　　談話：1998—2002年垃圾無害化日處理能力的變化情況怎樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)回答）你能把這個(gè)變化情況用統(tǒng)計(jì)圖的形式表示出來嗎？（教師為學(xué)生提供統(tǒng)計(jì)圖表，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立嘗試統(tǒng)計(jì)），先自己選擇合適的方法表示出來，做完跟同桌說說，準(zhǔn)備班內(nèi)交流。

　　2、班內(nèi)交流，介紹折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法。。

　　談話：1998—2002年垃圾無害化日處理能力的變化情況怎樣呢？你是怎么表示的？（引導(dǎo)他們明確，條形統(tǒng)計(jì)圖不能直觀地表示變化情況）

　　談話：有沒有更直觀地表示這種變化的統(tǒng)計(jì)圖呢？（結(jié)合教材，邊演示，邊講解，總結(jié)出折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法：先根據(jù)數(shù)據(jù)描出各點(diǎn)，再用線段依次連接各點(diǎn)。）

　　3、對比分析，掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

　　談話：剛才有的同學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析，有的根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析，還可以根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析，你覺得解決“日處理能力的變化情況”這樣的問題用那種方法比較合適？為什么？

　　談話：解決像“日處理能力的變化情況”這樣的問題，最好用折線統(tǒng)計(jì)圖，因?yàn)樗苤庇^地反映出事情的變化情況。

　　[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考、合作交流的基礎(chǔ)上，對解決問題的方法進(jìn)行比較，有利于學(xué)生體會折線統(tǒng)計(jì)圖在表示數(shù)量增減變化方面的優(yōu)勢。]

　�。ǘ┙鉀Q綠點(diǎn)問題：1998—2002年威海市新水取水量的變化情況怎樣呢？學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法，并能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。

　　1、獨(dú)立制作。

　　談話：剛才我們用折線統(tǒng)計(jì)圖表示了1998—2002年垃圾無害化日處理能力的變化情況。前面同學(xué)們還提到了許多問題，比如，1998—2002年全市新水取水量的變化情況怎樣呢？表示這個(gè)變化情況，應(yīng)該用哪種統(tǒng)計(jì)圖呢？

　　談話：能自己在教材圖出折線統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖描述取水量的變化情況嗎？先自己畫圖分析，再和同桌說說，準(zhǔn)備班內(nèi)交流。

　　2、班內(nèi)交流。

　　談話：誰愿意展示你畫的折線統(tǒng)計(jì)圖，能說說你是怎么畫的嗎？（根據(jù)學(xué)生的交流適時(shí)點(diǎn)撥畫法）根據(jù)這幅統(tǒng)計(jì)圖你能發(fā)現(xiàn)什么？有不同意見嗎？（根據(jù)學(xué)生的交流強(qiáng)調(diào)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)）