2018年青島版(五年制)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖案美—對(duì)稱(chēng)平移與旋轉(zhuǎn)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　學(xué)生匯報(bào)交流。你是怎么數(shù)的？（多問(wèn)幾位學(xué)生）

　　師：大家看了小魚(yú)的嘴巴、鰭┅┅都向左平移了７格，我們就可以說(shuō)小魚(yú)向左平移了７格。

　　（2）出示：火箭平移圖

　　師：火箭向哪邊平移了幾格呢？

　　師：請(qǐng)你自己數(shù)一數(shù)，填一填吧。

　　師：你是怎么數(shù)的？你就數(shù)了這1個(gè)點(diǎn)嗎？怎么數(shù)了一個(gè)點(diǎn)向上平移了5格，你就知道火箭向上平移了5格呢？（多問(wèn)幾位學(xué)生）

　　師：哦，大家發(fā)現(xiàn)要知道火箭向上平移了幾格，我們只要抓住一個(gè)點(diǎn)來(lái)看，數(shù)一數(shù)這個(gè)點(diǎn)到它所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)向上平移了幾格，我們就可以知道火箭向上平移了幾格。當(dāng)然，有的同學(xué)抓住一條線(xiàn)或一個(gè)部分來(lái)看也是可以的。

　　（3）師：是不是很有意思的，還想來(lái)看嗎？

　　打開(kāi)書(shū)本第94頁(yè)第3題，上面還有一些圖形也請(qǐng)你看看它們分別向哪邊平移了幾格？

　�。ǘ�）畫(huà)平移后的圖形

　　師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么看一個(gè)物體平移的方向和距離了，如果請(qǐng)你畫(huà)出一個(gè)物體平移后的圖形，你可以嗎？

　　1.課本94頁(yè)第4題

　　具體位置究竟怎樣確定呢？

　　請(qǐng)你先試著畫(huà)一畫(huà)吧。（師巡視）

　　跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫(huà)的，要說(shuō)清楚你先畫(huà)了什么，再畫(huà)了什么，最后畫(huà)了什么？

　　2.展示交流。（實(shí)物投影儀）說(shuō)一說(shuō)是怎么畫(huà)的？

　　請(qǐng)生到實(shí)物投影儀前交流：先┅┅，再┅┅，最后┅┅。（肯定學(xué)生的多種畫(huà)法）

　　師：剛才幾位同學(xué)的方法都很好，我知道你們可能還有其他的畫(huà)法，這里就不一一介紹了。

　　三、運(yùn)用新知，解決問(wèn)題，體驗(yàn)價(jià)值

　　1．考考你眼力。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)視頻文件選擇相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式（平移或移動(dòng)），看看自己能得多少分。

　　2．移一移。按要求拖動(dòng)鼠標(biāo)，移動(dòng)圖形。

　　3．填一填。請(qǐng)根據(jù)動(dòng)畫(huà)演示，填寫(xiě)物體平移的方向和距離。

　　四、課堂總結(jié)

　　師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？還有什么遺憾？請(qǐng)同學(xué)們把你今天的收獲和遺憾寫(xiě)下來(lái)，讓我們一起交流，共同分享，好嗎？

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