2018年青島版(五年制)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三峽工程（一） 小數(shù)乘法》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)內(nèi)容：

　　青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第六單元

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　2、技能目標(biāo)：經(jīng)歷小數(shù)乘整數(shù)算理的理解和計(jì)算方法的探索過(guò)程，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

　　3、情感目標(biāo)：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解小數(shù)乘整數(shù)的算理及計(jì)算方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、基本訓(xùn)練

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　1、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們知道三峽嗎？老師給大家?guī)��?lái)了有關(guān)三峽的一些資料，我們一起來(lái)看一下。（課件出示三峽圖片）

　　2、出示信息窗，提出問(wèn)題。

　　長(zhǎng)江三峽是當(dāng)今世界上最大的水利工程，也是我們中國(guó)人的驕傲和自豪。誰(shuí)愿意把這段資料給大家讀一下？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？

　　3、強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘整數(shù)的意義

　　剛才大家提出了這么多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們先看第一個(gè)問(wèn)題，怎樣列式？為什么用乘法計(jì)算？（對(duì)，小數(shù)乘整數(shù)和整數(shù)乘法的意義是相同的，都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算）

　　4、板書(shū)課題

　　怎樣計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。（板書(shū)課題）

　　二、 合作探究，學(xué)習(xí)新知

　　1、我們以前學(xué)過(guò)整數(shù)乘法，可今天遇到了小數(shù)乘法。動(dòng)腦筋想一想，怎樣計(jì)算58.6×6呢？學(xué)生試做

　　2、匯報(bào)交流，探究學(xué)習(xí)

　�。�1）匯報(bào)交流

　　哪個(gè)同學(xué)來(lái)交流你們組的做法？

　　剛才同學(xué)們?cè)谘芯窟^(guò)程中，不知不覺(jué)用到了一種很重要的數(shù)學(xué)方法——轉(zhuǎn)化：把不熟悉的小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成我們熟悉的整數(shù)乘法來(lái)計(jì)算。在以后的學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)用到這種方法，把新問(wèn)題轉(zhuǎn)化成舊知識(shí)來(lái)解決。

　�。�2）探究算法

　　下面，我們一起合作，把他們的思考過(guò)程記錄下來(lái)。

　　師強(qiáng)調(diào)豎式寫(xiě)法：計(jì)算小數(shù)乘法列豎式時(shí)，通常都是把兩個(gè)因數(shù)的末尾數(shù)對(duì)齊來(lái)做的。

　　先把58.6轉(zhuǎn)化成整數(shù)586.從58.6變成586有什么變化？擴(kuò)大到原來(lái)的10倍成為586，（板書(shū)：58.6×6的豎式）

　　再用586和6相乘得到3516，3516是誰(shuí)的得數(shù)？怎樣得到原來(lái)58.6乘6的積呢？（板書(shū)）為什么還有縮小到原來(lái)的十分之一？小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)在哪兒呢？

　　誰(shuí)能把這種方法再說(shuō)一遍？

　　強(qiáng)調(diào)：這是我們思考的過(guò)程，實(shí)際計(jì)算時(shí)不用寫(xiě)出來(lái)。只需像這樣列豎式計(jì)算。這是一道應(yīng)用題，還得寫(xiě)上單位和答語(yǔ)。

　　3、鞏固練習(xí)

　�。�1）學(xué)生練習(xí)

　　我老師這里還有一道題，想考考大家，有信心完成嗎？ 指生讀題列式計(jì)算。 0.62×45

　　請(qǐng)你用剛才的方法算一算。

　�。�2）學(xué)生交流算法

　　一生板演，你能說(shuō)一下你是怎樣算的嗎？集體訂正。

　�。�3）師強(qiáng)調(diào)

　　根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)末尾的“ 0”可以去掉。注意，只有在確定了積的小數(shù)位數(shù)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后才能把0去掉。

　　同桌互相檢查看看對(duì)不對(duì)。

　　4、探究積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系

　　同學(xué)們，不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，其實(shí)積的小數(shù)位數(shù)和因數(shù)的小數(shù)位數(shù)是有關(guān)系的，你能發(fā)現(xiàn)是什么關(guān)系嗎？（出示課件演示）

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