2018年青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《長(zhǎng)大我也去航天 統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《長(zhǎng)大我也去航天 統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解數(shù)據(jù)整理的意義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法。

　　2、使學(xué)生知道繪制簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的方法，并學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，互相合作的團(tuán)隊(duì)精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：統(tǒng)計(jì)本班的轉(zhuǎn)圈情況原始表（三種不同的），直尺

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、初步經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程

　　1、同學(xué)們，你知道“神州”五號(hào)是什么時(shí)候上天了嗎？（2003年10月15日9時(shí)10分）在所有職業(yè)中，只有戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的工作環(huán)境和自身素質(zhì)最接近航天的要求。美國(guó)、俄羅斯的航天員，都是從空軍飛行員中選拔出來(lái)的。我國(guó)也不例外，第一代航天員全部選自空軍戰(zhàn)斗機(jī)飛行員。他們都有近千小時(shí)的飛行經(jīng)歷，具有高超的飛行技術(shù)，大學(xué)本科以上學(xué)歷，強(qiáng)健的身體，良好的心理素質(zhì)和反應(yīng)能力。飛行員本來(lái)就是百中選一，經(jīng)過(guò)航空學(xué)校和飛行部隊(duì)不斷篩選，留下來(lái)的多是精英。航天員的選拔，則是從這些精英里面選精。所以，宇航員要進(jìn)行許多挑戰(zhàn)人體極限的訓(xùn)練，平衡能力的訓(xùn)練就是其中的一種。

　　2、出示P、125、信息窗，問(wèn)學(xué)生：圖中的小同學(xué)正在干什么？做轉(zhuǎn)圈訓(xùn)練。

　　3、你們能轉(zhuǎn)幾圈呢？學(xué)生按性別分小組試試。同學(xué)們，你們都能轉(zhuǎn)多少圈呢？，老師知道嗎？有什么辦法能讓老師了解大家的情況呢？（調(diào)查、統(tǒng)計(jì)）（板書(shū)：統(tǒng)計(jì)）下面，我們開(kāi)始統(tǒng)計(jì)我們班同學(xué)轉(zhuǎn)圈的情況。

　　問(wèn)：你準(zhǔn)備怎么統(tǒng)計(jì)呢？（充分說(shuō)）

　　二、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表

　　1、哪組來(lái)幫老師統(tǒng)計(jì)？其他組長(zhǎng)了解一下本組同學(xué)的情況，等會(huì)兒向他們匯報(bào)。你們這組也分一下工，一個(gè)人在黑板上記錄，一個(gè)人問(wèn)，還有兩人負(fù)責(zé)計(jì)算。

　　指名一組學(xué)生按所說(shuō)的方法統(tǒng)計(jì)，并板書(shū)。

　　問(wèn)：我們一共統(tǒng)計(jì)了多少人？給它取個(gè)名字叫（合計(jì)）（板書(shū)：合計(jì)）

　　2、制表：第一行是什么？（圈數(shù)）（板書(shū)）第二行的這些數(shù)表示什么？（板書(shū)：人數(shù)）

　　3、為了看起來(lái)更整齊清楚，我們可以畫(huà)上什么？（表格線(xiàn)）（師畫(huà)線(xiàn)）這張表格統(tǒng)計(jì)了什么內(nèi)容？我們給它取個(gè)名稱(chēng)，叫什么？（三、一班轉(zhuǎn)圈情況統(tǒng)計(jì)表）是什么時(shí)候統(tǒng)計(jì)的，我們還要標(biāo)上什么？（時(shí)間）誰(shuí)知道為什么要標(biāo)上時(shí)間？

　　4、師：剛才，同學(xué)們收集了我們班轉(zhuǎn)圈情況的人數(shù)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理，制成了統(tǒng)計(jì)表，這個(gè)過(guò)程叫做數(shù)據(jù)的收集和整理。這是統(tǒng)計(jì)的第一步，接下來(lái)我們還要觀察這張表格，你能從中看出轉(zhuǎn)圈最多？你能從中看出轉(zhuǎn)圈最少？你還看出什么？學(xué)生自由說(shuō)。

　　5、小結(jié)：

　　統(tǒng)計(jì)表在我們?nèi)粘Ｉ�活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，有時(shí)為了解決問(wèn)題，常常要將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、整理。制成統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析，幫助決策。

　　三、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖

　　1、師：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)除了可以分類(lèi)制成統(tǒng)計(jì)表外，還可以制成統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)圖的種類(lèi)很多，今天我們學(xué)習(xí)其中的條形統(tǒng)計(jì)圖。出示P、126統(tǒng)計(jì)圖

　　2、問(wèn)：你有什么想法？（作用、制作方法、和統(tǒng)計(jì)表的區(qū)別）

　　3、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖

　　（1）讓學(xué)生看剛才的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，反映的情況都是學(xué)生轉(zhuǎn)圈的情況，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察、仔細(xì)對(duì)比，想一想他們的效果有什么不同？（統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更加形象、清楚、一目了然、印象深刻……）

　　板書(shū)（形象具體、一目了然、印象深刻）

　�。�2）條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)、意義和作用。

　　剛才我們通過(guò)觀察對(duì)比，比統(tǒng)計(jì)表更加形象具體、一目了然、印象深刻，現(xiàn)在以這一幅統(tǒng)計(jì)圖為例，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)計(jì)圖是由哪幾部分組成的？（標(biāo)題、制圖日期……）

　�、�、你從這幅統(tǒng)計(jì)圖上了解到了什么信息？

　　師：怎么看出來(lái)的呢？

　　生：直條越長(zhǎng)，數(shù)量越多。

　　師：說(shuō)明直條的長(zhǎng)度是根據(jù)什么畫(huà)出來(lái)的？

　　生：數(shù)量的多少 。

　　師：（畫(huà)出豎軸）垂直射線(xiàn)也可叫做縱軸或Y軸，在這里表示什么？

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