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2018年青島版四年級數(shù)學上冊《農(nóng)田里的數(shù)學除數(shù)是兩位數(shù)的除法》教案設計

來源：幼教網(wǎng) 2018-03-20 16:01:32

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年青島版四年級數(shù)學上冊《農(nóng)田里的數(shù)學除數(shù)是兩位數(shù)的除法》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本單元內(nèi)容是學生在已掌握了除數(shù)是一位數(shù)除法的計算之后的繼續(xù)學習，是學生在小學階段學習除法的一個十分重要的內(nèi)容，同時也為以后學習四則混合運算及小數(shù)除法打下重要基礎。本節(jié)課教學的例2是在前面學習例1，掌握了除數(shù)是整十數(shù)除法的計算方法之后的知識延伸，要求學生掌握除數(shù)接近整十數(shù)的兩位數(shù)除法的試商、調(diào)商過程，為后面學習例4例5例6打下基礎。

　　學生分析：

　　對于四年級的學生來講，他們已經(jīng)掌握了除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法，通過前面例1的學習，對除數(shù)是整十數(shù)的除法也有了一定的接觸，學生能利用這些知識進行正遷移，但他們對于試商這一概念的理解仍還有一定難度。

　　教學目標：

　　知識目標與能力目標

　　能夠運用“四舍”、“五入”的試商方法，正確地計算除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，在此過程中培養(yǎng)學生自主觀察、分析、歸納知識的能力。

　　過程與方法目標

　　讓學生在合作學習、自主探索中，促進學生學習數(shù)學并應用數(shù)學。

　　情感態(tài)度與價值觀目標

　　激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，明白數(shù)學來源于生活，又應用于生活。

　　教學重點：

　　計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時，用四舍五入法進行試商

　　教學難點：

　　計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時，調(diào)商的過程。

　　教法學法：

　　為了能有效地突出重點，突破難點，本節(jié)課我力圖教學觀念的轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導作用，還課堂給學生。學生在老師的不斷引領下，從被動接受學習變?yōu)樵谧灾鳌⑻骄�、合作中學習，讓學生自己提出問題，再自己想辦法解決，并能以小組為單位共同合作完成；讓學生親自體會學知識的過程。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　我的教學總體思路是：情景導入，引出新課——自主探究，學習新知——概括總結(jié)，形成技能——練習鞏固，拓展增高——教學小結(jié)，結(jié)束課堂。

　　（一）復習導入，引出新課

　　1、（）里最大能填幾？（板書：（）里最大能填幾？并寫一兩個不等式）

　　20×（）＜85 60×（）＜206 40×（）＜316

　　90×（）＜643 70×（）＜165 30×（）＜282

　　設計意圖：為試商打下基礎。

　　2、昨天我們學習了除數(shù)是整十數(shù)的除法，對于這樣的題，你會做嗎？133÷20＝（請生到黑板上完成。）

　　設計意圖：通過復習上節(jié)課所學《除數(shù)是整十數(shù)的除法》喚醒學生已有的知識經(jīng)驗，利用正遷移主動、自主地學習新知識。

　�。ǘ┲鲃犹骄�，學習新知

　　1、出示情景圖，你能提出一些數(shù)學問題嗎？從學生所提出的問題中精選出下面兩個問題。

　�。�1）王老師有84元錢，買《作文選》21元/本，能買多少本？