2018年青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《我跟爸爸學(xué)設(shè)計(jì) 平行與相交》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《我跟爸爸學(xué)設(shè)計(jì) 平行與相交》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　識(shí)的探索活動(dòng)中，培養(yǎng)觀察、想象、動(dòng)手操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。初步理解垂直與平行兩種位置關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。

　　3.結(jié)合具體情境，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，樹立合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)線段、射線、直線知道區(qū)別與聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解兩條直線互相垂直與互相平行的位置關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一環(huán)節(jié) 課前導(dǎo)學(xué)

　　1.觀察114頁(yè)主題圖說(shuō)說(shuō)你看到了什么？說(shuō)給你的家長(zhǎng)聽。

　　2. 認(rèn)識(shí)線段、射線、直線。

　　畫出一條線段：（ ）

　　把線段的（ ）無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條線段。

　　畫出一條線段：（ ）

　　把線段的（ ）無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條直線。

　　畫出一條直線：（ ）

　　我發(fā)現(xiàn)

　　3. 兩條直線的位置關(guān)系。

　　兩條直線的位置關(guān)系有（ ）中情況。

　�。�1）___________________________。

　　（2）___________________________。

　　4.練一練 填空。

　　在（ ）平面內(nèi)（ ）的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的（ ）。

　　兩條直線相交成（ ）時(shí)，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的（ ），這兩條直線的交點(diǎn)叫做（ ）。

　　5.畫垂線和平行線。

　�。�1）過(guò)一點(diǎn)畫已知直線的垂線。

　�。�2）過(guò)一點(diǎn)畫已知直線的平行線。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)是怎樣畫已知直線的垂線和平行線的？

　　第二環(huán)節(jié) 交流展示

　　匯報(bào)

　　1.認(rèn)識(shí)線段。

　　你能在紙上畫出一條3厘米的線段嗎？

　　像這些長(zhǎng)短不同的線都是我們學(xué)過(guò)的一些線段。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)線段有哪些特點(diǎn)？（板書：直直的 2個(gè)端點(diǎn)）

　　2.認(rèn)識(shí)射線。

　　（把我們剛才畫的線段一端固定不動(dòng)，另一端延長(zhǎng)，你們能想象出這是一條什么樣的線嗎？）

　　我們已經(jīng)無(wú)法找到他的盡頭，也沒有辦法確定它的長(zhǎng)度，我們就說(shuō)這條線無(wú)限長(zhǎng)。像這樣的線在數(shù)學(xué)上我們把它叫做射線。

　　仔細(xì)觀察，射線有什么特點(diǎn)？（板書：直 1個(gè)端點(diǎn) 無(wú)限長(zhǎng)）

　�。�你們能在本子上畫出一條完整的射線嗎？為什么？）

　　3.舉例。

　　想一想，在我們生活中哪些現(xiàn)象可以看作是射線？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看