2018年冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊《約分》教案設(shè)計(2)

　　2、小組交流。

　　三、小組匯報展示

　　四、啟發(fā)點撥

　　重點點撥解決：

　�。�1）約分意義的關(guān)鍵之處：分數(shù)大小相等，分子分母比較小。

　　（2）約分結(jié)果為最簡分數(shù)。

　�。�3）找到約分的簡便方法，用分子和分母的最大公因數(shù)去除。

　　五、拓展練習(xí)

　　1、判斷題：這是小馬虎學(xué)習(xí)“約分”這課后所寫的數(shù)學(xué)日記，請大家評價一下他說的對不對：

　　今天，我學(xué)了約分，知道了約分是把一個分數(shù)變小的過程（ ）。約分是根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)進行的（ ）。我還知道了分子和分母是互質(zhì)數(shù)的分數(shù)叫最簡分數(shù)（ ），像2/5、1/8和7/7這樣的分數(shù)都是最簡分數(shù)（ ）。

　　2、比比看，誰是“約分大王”。

　　按約分格式將下列的分數(shù)約成最簡分數(shù)（筆算約分）

　　6/12 16/24 15/35 16/40 25/100

　　3、下面是我們班的一位同學(xué)作息時間表， 你們覺得她一天的時間安排科學(xué)嗎？有沒有值得你學(xué)習(xí)的地方？

　　根據(jù)林婷婷的坐息時間表，說一句話：婷婷（ ）的時間占了她一天時間的（ ）/（ ）

　�。ㄒ�求：說出分數(shù)后如果不是最簡分數(shù)還要約成最簡分數(shù)）

　　4、思維訓(xùn)練：把一個分數(shù)約分，用2約了兩次，又用3約了一次，最后得 5/6，原來這個分數(shù)是多少呢？

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