來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-20 14:54:34
思考:通過(guò)探討,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),其實(shí)每行擺的塊數(shù)相當(dāng)于長(zhǎng)方體的長(zhǎng),擺的行數(shù)相當(dāng)于長(zhǎng)方體的寬,疊的層數(shù)相當(dāng)于長(zhǎng)方體的高,所以長(zhǎng)方體的體積就是長(zhǎng)×寬×高。
師小結(jié):(點(diǎn)擊課件出示下列圖示)每行個(gè)數(shù)就是長(zhǎng)方體的長(zhǎng),排的行數(shù)就是長(zhǎng)方體的寬,疊的層數(shù)就是長(zhǎng)方體的高。所以,長(zhǎng)方體的體積就是長(zhǎng)×寬×高。
6、得出長(zhǎng)方體、正方體體積字母公式。
師:通過(guò)剛才的討論,我們發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高。如果一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是a、b、h,那么它的體積是多少呢?(根據(jù)回答板書(shū))
師:是的,如果用字母v表示體積,那么v=abh就是求長(zhǎng)方體體積的字母公式。
。2)、利用知識(shí)遷移探究正方體的體積。
師:那么正方體的體積又是怎樣計(jì)算的呢?
思考:引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出,正方體其實(shí)是特殊的長(zhǎng)方體,只不過(guò)長(zhǎng)、寬、高都相等,長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高,所以正方體的體積計(jì)算方法是棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)。
師:(邊板書(shū)邊說(shuō)):如果用字母v表示正方體的體積,用a表示它的棱長(zhǎng),那么正方體的體積公式是怎樣的呢?
師根據(jù)學(xué)生回答出示:V= a·a·a
師:a·a·a也可以寫(xiě)做a3,V= a3讀作“a的立方”,表示3個(gè)a相乘。
。3)、溝通長(zhǎng)方體、正方體的體積公式
1、利用公式計(jì)算體積。
計(jì)算下面圖形的的體積。
課件出示長(zhǎng)方體立體圖(長(zhǎng)8cm,寬3cm,高4cm)
正方體圖(棱長(zhǎng)5dm)
2、溝通長(zhǎng)方體、正方體體積公式:體積=底面積×高。
師:我們已經(jīng)會(huì)用公式求長(zhǎng)方體、正方體的體積,如果告訴你長(zhǎng)方體、正方體的底面積和高,你能計(jì)算它們的體積嗎?
出示長(zhǎng)方體立體圖(在圖中標(biāo)注:底面積為15平方厘米,高4厘米)
思考:讓學(xué)生感到用已經(jīng)掌握用公式計(jì)算體積時(shí),直接出示已知底面積
和高求長(zhǎng)方體的體積。通過(guò)設(shè)置懸念,嘗試解決、交流討論,溝通長(zhǎng)、正方體兩者的公式。
師:同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎?其實(shí),長(zhǎng)方體的體積等于底面積×高(課件出示公式)
師:如果這是一個(gè)正方體呢?
課件出示正方體圖(在圖中標(biāo)注:底面積為16平方厘米,高4厘米)
師:大家一定明白了長(zhǎng)方體、正方體的體積有一個(gè)共同的計(jì)算方法就是體積=底面積×高。如果用s表示底面積,h表示高,字母公式就是v=sh。
出示:體積=底面積×高
V= s h
三、鞏固練習(xí)
1、基本練習(xí)
。1)一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是4厘米,寬是3厘米,高是2厘米,它的體積是24立方厘米。 ( )
(2)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是2分米,它的體積是多少立方分米?
列式為23=2×3=6(立方分米) ( )
。3)棱長(zhǎng)6厘米的正方體,表面積和體積一樣大。 ( )
2、實(shí)際應(yīng)用
師:(出示課件)想給一塊體積為2000立方厘米的長(zhǎng)方體水晶裝飾品,配一個(gè)包裝盒,圖中的包裝盒能裝嗎?為什么?
思考:通過(guò)討論,讓學(xué)生感悟到,實(shí)際生活中的長(zhǎng)方體,不是直接標(biāo)注體積,而是標(biāo)注“長(zhǎng)×寬×高”,其實(shí)是有意義的。
四、回顧小結(jié)
師:回顧一下,今天的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?
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