2018年冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《觀察物體》教案設(shè)計(jì)(2)

　　四、預(yù)設(shè)解惑。

　　請(qǐng)同學(xué)們拿出在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)擺立體圖形畫(huà)出的格子圖，我們共同交流。

　　1、同學(xué)們?cè)趯?shí)物圖影上展示自己的作品，并出示從前面、上面、側(cè)面看到的圖形，

　　2、師把同學(xué)們的作品進(jìn)行總結(jié)：（課件演示）

　　第二單元 第1課時(shí) 觀察物體（一）導(dǎo)學(xué)案

　　3、通過(guò)剛才同學(xué)們的作品，我們是如何畫(huà)出不同的位置看到的圖形呢？有什么方法嗎？同桌討論一下。

　�。�1）集體交流

　　（3）方法提煉

　　先確定集合體的長(zhǎng)、寬、高，

　　從正面看到的是幾何體的長(zhǎng)和高這兩個(gè)要素；

　　從上面看到的是幾何體的長(zhǎng)和寬這兩個(gè)要素；

　　從左面看到的是幾何體的寬和高這兩個(gè)要素。

　　五、引導(dǎo)小結(jié)。

　　1、同學(xué)們，通過(guò)今天的研究你有什么收獲嗎？

　　2、師：宋代大詩(shī)人蘇軾有一首《題西林壁》你會(huì)背嗎？

　　3、師：這首詩(shī)是什么意思你能解釋一下嗎？

　　4、問(wèn)：請(qǐng)你結(jié)合這首詩(shī)，再想一想今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有什么想法？

　　六、針對(duì)性作業(yè)。

　　1、課本13頁(yè)做一做，練習(xí)四1至3題。

　　2、《配練》上的1至3題。

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