來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-20 14:17:49
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《倍數(shù)》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo)
1、經(jīng)歷探索倍數(shù)的有關(guān)特征的活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固自然數(shù)和偶數(shù)概念,認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。
2、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系、倍數(shù)的概念。
能力目標(biāo)
1、掌握一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生抽象的概括能力。
2、探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法,能在1~100的自然數(shù)中,找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。
3、能根據(jù)解決問(wèn)題的需要,收集有用信息,進(jìn)行歸納、類比與猜測(cè),發(fā)展初步的合情推理能力。
情感目標(biāo)
積極參與探索活動(dòng),在探索數(shù)的特征的過(guò)程中,體會(huì)觀察、分析、歸納或猜想驗(yàn)證等探索方法,在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性。
教學(xué)重難點(diǎn):
經(jīng)歷認(rèn)識(shí)倍數(shù)的過(guò)程,掌握求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法。
教具準(zhǔn)備:
數(shù)字卡片1、2、3、5。
教學(xué)過(guò)程:
一、自然導(dǎo)入
師:三年級(jí)時(shí)我們就學(xué)習(xí)了如何根據(jù)數(shù)學(xué)信息提問(wèn)題,下面老師說(shuō)兩個(gè)信息,看看大家能提出什么問(wèn)題。
師口述信息:“媽媽今年32歲,小明8歲”
生提問(wèn)題并解答。(引導(dǎo)提出倍數(shù)的問(wèn)題“媽媽的年齡是小明的幾倍?”)
解答:32÷8=4(不加單位)師板書(shū)。
答:媽媽的年齡是小明的4倍。 師引導(dǎo)說(shuō)出:32是8的4倍。反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)8的4倍是32 4的8倍是32
在這個(gè)式子里32是什么?(被除數(shù))8是什么?(除數(shù))4是什么?(商)
從這個(gè)式子里你還活得哪些信息?(求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法)
二、探究倍數(shù)的特征
老師今年25歲,你們呢?(10歲左右)能不能問(wèn)老師的年齡是你們的幾倍?(不能)為什么?(除不盡)
觀察黑板上的式子,符合什么樣條件的數(shù)才能說(shuō)它是它的幾倍呢?
生觀察,引導(dǎo)總結(jié):1、兩個(gè)自然數(shù)相除。2、商是自然數(shù)。3、沒(méi)有余數(shù)。
師總結(jié)并板書(shū):兩個(gè)不是0的自然數(shù)相除,商沒(méi)有余數(shù),我們就說(shuō)前一個(gè)數(shù)是后一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。
三、操練
1、85頁(yè)練一練第一題,看誰(shuí)找得多。
指名說(shuō)答案和思路,全班交流。
2、你能不能舉幾個(gè)數(shù),說(shuō)說(shuō)他們的倍數(shù)關(guān)系。
指名回答。
3、判斷。
1.2除以0.4等于3,所以1.2是0.4 的倍數(shù)。
12是倍數(shù)。
4、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的有倍數(shù)關(guān)系的數(shù)字。(年齡、學(xué)生人數(shù)、角的度數(shù)等)
四、探究求倍數(shù)的方法
1、生活中處處有數(shù)學(xué),只要你肯動(dòng)腦,善于觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)非常有趣而且有用。
有一首關(guān)于青蛙的兒歌還記得嗎?“一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿;兩只青蛙兩張嘴,四只眼睛八條腿……”師邊說(shuō)邊板書(shū)
從這首兒歌的數(shù)字中你獲得了什么信息?(青蛙的只數(shù)和嘴是奇數(shù),腿和眼是偶數(shù),嘴是只數(shù)的1倍,眼是只數(shù)的2倍,腿是只數(shù)的4倍……)
根據(jù)這個(gè)規(guī)律,青蛙的數(shù)量越來(lái)多,該怎么樣快速、準(zhǔn)確地說(shuō)后面的數(shù)?(給只數(shù)乘以1、2、4)
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