2018年冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊《倍數(shù)》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊《倍數(shù)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)

　　1、經(jīng)歷探索倍數(shù)的有關(guān)特征的活動，復(fù)習(xí)鞏固自然數(shù)和偶數(shù)概念，認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)。

　　2、發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系、倍數(shù)的概念。

　　能力目標(biāo)

　　1、掌握一個數(shù)的倍數(shù)的特點，培養(yǎng)學(xué)生抽象的概括能力。

　　2、探索找一個數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1~100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)。

　　3、能根據(jù)解決問題的需要，收集有用信息，進(jìn)行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步的合情推理能力。

　　情感目標(biāo)

　　積極參與探索活動，在探索數(shù)的特征的過程中，體會觀察、分析、歸納或猜想驗證等探索方法，在數(shù)學(xué)活動中體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。

　　教學(xué)重難點：

　　經(jīng)歷認(rèn)識倍數(shù)的過程，掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片1、2、3、5。

　　教學(xué)過程：

　　一、自然導(dǎo)入

　　師：三年級時我們就學(xué)習(xí)了如何根據(jù)數(shù)學(xué)信息提問題，下面老師說兩個信息，看看大家能提出什么問題。

　　師口述信息：“媽媽今年32歲，小明8歲”

　　生提問題并解答。（引導(dǎo)提出倍數(shù)的問題“媽媽的年齡是小明的幾倍？”）

　　解答：32÷8=4（不加單位）師板書。

　　答：媽媽的年齡是小明的4倍。 師引導(dǎo)說出：32是8的4倍。反過來也可以說8的4倍是32 4的8倍是32

　　在這個式子里32是什么？（被除數(shù)）8是什么？（除數(shù)）4是什么？（商）

　　從這個式子里你還活得哪些信息？（求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法）

　　二、探究倍數(shù)的特征

　　老師今年25歲，你們呢？（10歲左右）能不能問老師的年齡是你們的幾倍？（不能）為什么？（除不盡）

　　觀察黑板上的式子，符合什么樣條件的數(shù)才能說它是它的幾倍呢？

　　生觀察，引導(dǎo)總結(jié)：1、兩個自然數(shù)相除。2、商是自然數(shù)。3、沒有余數(shù)。

　　師總結(jié)并板書：兩個不是0的自然數(shù)相除，商沒有余數(shù)，我們就說前一個數(shù)是后一個數(shù)的倍數(shù)。

　　三、操練

　　1、85頁練一練第一題，看誰找得多。

　　指名說答案和思路，全班交流。

　　2、你能不能舉幾個數(shù)，說說他們的倍數(shù)關(guān)系。

　　指名回答。

　　3、判斷。

　　1.2除以0.4等于3，所以1.2是0.4 的倍數(shù)。

　　12是倍數(shù)。

　　4、說說生活中常見的有倍數(shù)關(guān)系的數(shù)字。（年齡、學(xué)生人數(shù)、角的度數(shù)等）

　　四、探究求倍數(shù)的方法

　　1、生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你肯動腦，善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)非常有趣而且有用。

　　有一首關(guān)于青蛙的兒歌還記得嗎？“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿……”師邊說邊板書

　　從這首兒歌的數(shù)字中你獲得了什么信息？（青蛙的只數(shù)和嘴是奇數(shù)，腿和眼是偶數(shù)，嘴是只數(shù)的1倍，眼是只數(shù)的2倍，腿是只數(shù)的4倍……）

　　根據(jù)這個規(guī)律，青蛙的數(shù)量越來多，該怎么樣快速、準(zhǔn)確地說后面的數(shù)？（給只數(shù)乘以1、2、4）

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