2018年西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)四則混合運(yùn)算》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)四則混合運(yùn)算》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.感受所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用相關(guān)知識解決一些簡單實(shí)際問題，獲得一些解決問題的經(jīng)驗(yàn)和方法。

　　2.讓學(xué)生在解決問題的過程中獲得成功體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3.發(fā)展學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　【教具學(xué)具】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)過程】

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

　　讓學(xué)生在本課學(xué)習(xí)的前一天回家了解爸爸、媽媽手機(jī)付費(fèi)的情況或者到當(dāng)?shù)仉娦艩I業(yè)廳了解有關(guān)手機(jī)收費(fèi)的信息。

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　教師：誰能說說有關(guān)手機(jī)收費(fèi)的情況你都了解到哪些信息？結(jié)合具體情況學(xué)生可能了解到：

　　學(xué)生1：我從電信營業(yè)廳的阿姨那里知道手機(jī)付費(fèi)的方式可以辦理有月租的，不過每個月要付一定的月租費(fèi)。

　　教師：付月租費(fèi)是什么意思？

　　學(xué)生1：如果辦理有月租的付費(fèi)方式，每個月不管你的通話時間是多少，都要付這個費(fèi)用。

　　學(xué)生2：我爸爸的手機(jī)選擇的是沒有月租的付費(fèi)方式。

　　教師：這種方式又怎樣付費(fèi)呢？

　　學(xué)生2：這種付費(fèi)方式不用付月租費(fèi)，按通話1分0.6元來算，這樣打了多少分的電話就付多少錢。

　　……

　　教師：看來手機(jī)付費(fèi)的方式有很多種，人們在辦理手機(jī)付費(fèi)業(yè)務(wù)時應(yīng)該怎樣選擇呢？老師這兩天正為這事煩惱呢，愿意幫老師解決這個問題嗎？

　　學(xué)生：愿意。

　　教師：好，今天我們就來解決問題。

　�。ò鍟�：解決問題）

　　【簡評：通過交流課前調(diào)查到的有關(guān)手機(jī)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，能使學(xué)生對手機(jī)收費(fèi)的方式有

　　步的了解，擁有一些生活經(jīng)驗(yàn)，有效地幫助學(xué)生解決由于對一些專業(yè)術(shù)語不熟悉而造成的學(xué)習(xí)障礙，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容�！�

　　二、合作交流，探索新知

　　1.教學(xué)例1

　　（出示例1中的手機(jī)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)）

　　教師：這是我昨天到電信大廳了解到的兩類手機(jī)付費(fèi)方式。

　　再出示問題：如果我每個月的通話時間大約是120分，應(yīng)該選擇哪類付費(fèi)方式合算一些？

　　教師：你準(zhǔn)備怎樣解決這個問題？

　　學(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)說說自己的想法，最后匯報(bào)。由于學(xué)生已經(jīng)有解決類似問題的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)學(xué)生能說出：只要先算出兩類標(biāo)準(zhǔn)各需要繳多少錢，再比較，哪種繳的錢少就選哪種。

　　教師：下面我們就用這種方法來算一算。

　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后組織全班交流。

　　學(xué)生：如果選擇第1類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要繳20+0.18×120=41.6(元)。

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