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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-20 13:32:54
4.全班交流。
（1）方法一：
根據(jù)第一個問題的結(jié)果，推理得出6×5=30（場）
這種算法和小胖的算法是一樣的：每支球隊賽5場，6支球隊共30場。象小胖那樣的算法對嗎？
引導(dǎo)學(xué)生用連線搭配的方法驗證。
�。ǹ烧垖W(xué)生上黑板連線，并采用不同顏色的粉筆，讓學(xué)生看清采用小胖的算法，會重復(fù)算了比賽的場次）
【學(xué)生已學(xué)習(xí)過用連線進行搭配的方法，用此方法記錄得出比賽場次的同學(xué)是比較多的，具有一定的普遍性，關(guān)鍵是教師要用不同顏色的粉筆連線，以示區(qū)別，并為得出連加的算式鋪墊�！�
小結(jié)：從剛才的連線中我們可以知道B組一共比了15場，結(jié)果應(yīng)該是小胖算的一半，因此，可以用算式6×5÷2=15計算。
�。�2）方法二：
根據(jù)連線搭配的方法（根據(jù)線條不同的顏色），用連加的算式計算5+4+3+2+1=15.
那么 5，4，3，2，1，分別表示什么？
�。�3）用列表的方法搭配計算。
�。ㄈ绻麤]有用此方法的，要引導(dǎo)學(xué)生嘗試用列表搭配方法，同樣也可以得出以上的計算方法。）
a.出示79頁的表格，師生一起用打√的方式記錄要比的場次。
觀察：你看懂了什么？（橫行和豎行共重復(fù)15場）
【由于學(xué)生對列表的方法不太熟悉，在理解時可能會有一定的困難，教師可以進行具體講解，重點要使學(xué)生明白：在表格中，兩支球隊交叉的格子代表兩隊之間的一場比賽，自己隊和自己隊之間不能進行比賽，應(yīng)該用斜線劃去，而斜線將表格分成兩部分，其中一部分代表各隊之間的比賽，而另一部分是重復(fù)的，應(yīng)該舍棄�！�
b.列式。
① 6×5÷2=15（場）
小胖原來的算法6×5=30，他重復(fù)計算的場次正好是表格中斜線分成的另一部分，所以一定要除以2才是正確的。
② 5+4+3+2+1=15（場）
你能找到連加的規(guī)律嗎？
5.歸納整理。
要計算單循環(huán)賽的比賽場次可以用兩種計算方法算。
三、實際應(yīng)用
1.選擇題。
學(xué)校舉行三人制足球比賽，四(1)班與四(2)班分別組隊參加。
① 四(1)班所在的A組有8個參賽隊，小組中每個隊之間都要進行一場比賽，A組共要進行幾場比賽？算式正確的是（ ）
A.8×7÷2 B.8×7 C.8+7+6+5+4+3+2+1
② 與四(2)班同組的參賽隊還有9個隊，小組中每個隊之間都要進行一場比賽，四(2)所在的小組共要進行幾場比賽？算式錯誤的是（ ）
A.9×8÷2 B.10×9÷2 C.9+8+7+6+5+4+3+2+1
（學(xué)生選擇答案后，并說明選擇的理由,重點是第②題。）
2.德國世界杯足球賽，共有32個參賽隊，第一階段分成8個組，分別進行單循環(huán)賽，每個小組共要進行幾場比賽？第一階段共要進行幾場比賽？（提示：先求出每組有幾個參賽隊是關(guān)鍵）
【通過練習(xí)進一步讓學(xué)生理解單循環(huán)比賽的場次計算方法�！�
四、全課總結(jié)：
今天這節(jié)課有什么收獲？如何計算比賽場次？
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