來源:幼教網(wǎng) 2018-03-20 13:07:12
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級數(shù)學下冊《平行》教案設(shè)計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
【知識與技能】
1.初步建立“平行”的概念。
2.能用符號表示兩條直線的平行關(guān)系。
3.能折出兩條互相平行的折痕。
4.能用三角尺找出圖形中互相平行的邊。
【過程與方法】
1.在量、折等操作活動中,感知“平行”,建立“平行”的表象。
2.在判斷兩條直線(或線段)是否平行的過程中,養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶W風。
【情感、態(tài)度和價值觀】
1.能運用所學知識以及相關(guān)工具解釋日常生活中的平行現(xiàn)象,體驗數(shù)學的價值。
2.在師生、生生的交流過程中,體驗愉悅的學習氛圍。
教學重點:
通過操作活動,感知“平行”,初步建立“平行”的概念。
教學難點:
1.折出兩條互相平行的折痕。
2.用三角尺找出圖形中互相平行的邊。
教學用具準備:
教學工具:
多媒體課件、三角尺、不規(guī)則的紙、印有長方形的紙
教學過程設(shè)計:
一、情景引入
1.出示“城區(qū)圖”(P50),請學生說說城區(qū)圖上的哪兩條馬路是互相垂直的,為什么?
2.出示P55三幅圖,說說你有什么進一步的發(fā)現(xiàn)?(圖上的兩條馬路垂直于同一條馬路)
3.請學生在“城區(qū)圖”(P50)中找出類似的例子。
【體驗數(shù)學知識來源于生活實際,復習上一個知識點——垂直,同時為今天的新授埋下伏筆!
二、探究新知
。ㄒ唬┩ㄟ^在長方形中尋找垂直于同一線段的兩條直線,初步感知“平行”
1.思考:在長方形中你能找到兩條邊垂直于同一條邊的情況嗎?
a b c
d
2.交流:
如:邊a垂直于邊d,邊b垂直于邊d,
邊a和邊b都垂直于邊d。
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