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2018年滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平行》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-20 13:07:12

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平行》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  【知識(shí)與技能】

  1.初步建立“平行”的概念。

  2.能用符號(hào)表示兩條直線的平行關(guān)系。

  3.能折出兩條互相平行的折痕。

  4.能用三角尺找出圖形中互相平行的邊。

  【過(guò)程與方法】

  1.在量、折等操作活動(dòng)中,感知“平行”,建立“平行”的表象。

  2.在判斷兩條直線(或線段)是否平行的過(guò)程中,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

  【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】

  1.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及相關(guān)工具解釋日常生活中的平行現(xiàn)象,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

  2.在師生、生生的交流過(guò)程中,體驗(yàn)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)操作活動(dòng),感知“平行”,初步建立“平行”的概念。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.折出兩條互相平行的折痕。

  2.用三角尺找出圖形中互相平行的邊。

  教學(xué)用具準(zhǔn)備:

  教學(xué)工具:

  多媒體課件、三角尺、不規(guī)則的紙、印有長(zhǎng)方形的紙

  教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

  一、情景引入

  1.出示“城區(qū)圖”(P50),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)城區(qū)圖上的哪兩條馬路是互相垂直的,為什么?

  2.出示P55三幅圖,說(shuō)說(shuō)你有什么進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)?(圖上的兩條馬路垂直于同一條馬路)

  3.請(qǐng)學(xué)生在“城區(qū)圖”(P50)中找出類似的例子。

  【體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)際,復(fù)習(xí)上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)——垂直,同時(shí)為今天的新授埋下伏筆!

  二、探究新知

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)在長(zhǎng)方形中尋找垂直于同一線段的兩條直線,初步感知“平行”

  1.思考:在長(zhǎng)方形中你能找到兩條邊垂直于同一條邊的情況嗎?





  a b c

  d

  2.交流:

  如:邊a垂直于邊d,邊b垂直于邊d,

  邊a和邊b都垂直于邊d。

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