2018年滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊《平行》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊《平行》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與技能】

　　1．初步建立“平行”的概念。

　　2．能用符號(hào)表示兩條直線的平行關(guān)系。

　　3．能折出兩條互相平行的折痕。

　　4．能用三角尺找出圖形中互相平行的邊。

　　【過程與方法】

　　1．在量、折等操作活動(dòng)中，感知“平行”，建立“平行”的表象。

　　2．在判斷兩條直線（或線段）是否平行的過程中，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

　　【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】

　　1．能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及相關(guān)工具解釋日常生活中的平行現(xiàn)象，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

　　2．在師生、生生的交流過程中，體驗(yàn)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過操作活動(dòng)，感知“平行”，初步建立“平行”的概念。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1．折出兩條互相平行的折痕。

　　2．用三角尺找出圖形中互相平行的邊。

　　教學(xué)用具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)工具：

　　多媒體課件、三角尺、不規(guī)則的紙、印有長方形的紙

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、情景引入

　　1．出示“城區(qū)圖”（P50），請學(xué)生說說城區(qū)圖上的哪兩條馬路是互相垂直的，為什么？

　　2．出示P55三幅圖，說說你有什么進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)？（圖上的兩條馬路垂直于同一條馬路）

　　3．請學(xué)生在“城區(qū)圖”（P50）中找出類似的例子。

　　【體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)際，復(fù)習(xí)上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)——垂直，同時(shí)為今天的新授埋下伏筆。】

　　二、探究新知

　　（一）通過在長方形中尋找垂直于同一線段的兩條直線，初步感知“平行”

　　1．思考：在長方形中你能找到兩條邊垂直于同一條邊的情況嗎？

　　a b c

　　d

　　2．交流：

　　如：邊a垂直于邊d，邊b垂直于邊d,

　　邊a和邊b都垂直于邊d。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看