2018年滬教版四年級數(shù)學下冊《折線統(tǒng)計圖的畫法》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級數(shù)學下冊《折線統(tǒng)計圖的畫法》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　【知識與技能】

　　1．進一步了解畫單式折線統(tǒng)計圖的一般步驟。

　　2．進一步掌握繪制單式折線統(tǒng)計圖的方法，能準確熟練地根據(jù)給出的數(shù)據(jù)在方格紙上畫單式折線統(tǒng)計圖。

　　【過程與方法】

　　1．讓學生經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的全過程。

　　2．在學習過程中引導學生體會根據(jù)實際情況進行靈活變化。

　　【情感、態(tài)度與價值觀】

　　1．引導學生積極參與探索、思考的過程。

　　2．在學習過程中引導學生體會根據(jù)實際情況進行靈活變化。

　　3．在學習過程中體會折線統(tǒng)計圖的準確、合理、簡明、美觀。

　　教學重點：

　　明確畫單式折線統(tǒng)計圖的一般步驟以及原則，能根據(jù)實際情況準確地畫出準確、合理、簡明、美觀的單式折線統(tǒng)計圖。

　　教學難點：

　　能根據(jù)實際情況靈活調(diào)整，準確地畫出準確、合理、簡明、美觀的單式折線統(tǒng)計圖。

　　教學過程設(shè)計：

　　一、情景引入

　　1．出示第48頁向日葵高度變化情況的統(tǒng)計表。

　　2．從這張統(tǒng)計表中我們可以了解到哪些信息？

　　3．向日葵的高度變化除了可以用統(tǒng)計表表示，還可以用什么表示？

　

　　[說明] ：以向日葵的高度變化情況的統(tǒng)計表引入，請學生通過觀察思考從統(tǒng)計表中可以獲得哪些信息。由統(tǒng)計表引出折線統(tǒng)計圖，指導學生回憶畫折線統(tǒng)計圖的一般步驟。

　　二、探究新知

　　1．畫出表示向日葵高度變化情況的折線統(tǒng)計圖。

　　怎樣根據(jù)這張統(tǒng)計表畫出折線統(tǒng)計圖？

　�。�1）思考：

　�、贆M軸上表示什么？

　�、诳v軸上表示什么？

　�、勰阏J為縱軸上的1小格表示幾比較合理？為什么？

　　（2）提示：為了清晰地看出向日葵高度變化的情況，我們可以使用省略符號省去空白部分。

　�。�3）小組討論后完成。

　�。�4）集體交流。

　　2．評價折線統(tǒng)計圖

　�。�1）學生展示自己的折線統(tǒng)計圖，集體評價

　　（2）討論評價的標準是什么？

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