2018年滬教版四年級數學上冊《大數的認識》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年滬教版四年級數學上冊《大數的認識》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．能夠根據數級正確地讀、寫億以上的數。

　　2．在探究億以上數的讀寫方法的過程中，培養(yǎng)學生類比遷移能力。

　　3．在現實情境中，感受大數在日常生活中的廣泛應用，進一步體驗數學的應用價值，培養(yǎng)學生對數學的興趣和良好情感。

　　教學重點：

　　億以上數的讀寫方法。

　　教學難點：

　　有0的數的讀寫。

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、復習引入

　�。ㄒ唬�復習舊知

　　1．讀出下面的畫橫線的數。

　　師：怎么讀億以內的數？

　　2．寫出下面畫橫線的數。

　　師：怎么寫億以內數的數？

　�。ǘ�）導入新課

　　師：我們已經學過了億以內數的讀寫法，但我們的生活中不是只有億以內的數，還有億以上的數（課件出示），這么大的數該怎么讀怎么寫呢？這節(jié)課我們就來學習。

　　【設計意圖：結合具體情境復習億以內數的讀法和寫法，為學習億以上數的讀寫法做準備，并使學生感受大數在日常生活中的廣泛應用。】

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬� 億以上數的讀法

　　1．課件出示例圖

　　2．師：試著讀一讀這些數。（七十億、一百億四千萬二千萬、四千零三億零五百萬）

　　3．小結

　�。�1）師：再讀這些數，邊讀邊想，你是怎么讀出每一級上的數的。（萬級和億級上的數都按照個級的讀法讀，末尾加一個“萬”字或“億”字）

　�。�2）讀出下面的數。

　�。�3）師：這三個數中每個數都有很多的0，哪些0讀了哪些0沒讀？

　�。�4）師：綜合大家所說，想一想億以上的數怎么讀？

　　4．練習：做一做

　　9200000000　　26705000000　　508040003000　　300700400

　　師：在數位順序表中的數你會讀，沒有數位順序表，怎么辦？（分級）

　　師：讀出這些數。

　　【設計意圖：放手讓學生自己讀數，引導學生在反復讀數的過程中，自覺地將億以內數的讀法遷移到億以上數的讀法中，培養(yǎng)學生的遷移類推能力�！�

　　（二）億以上數的寫法

　　1．課件出示

　　三億　　　　　三十億九千萬　　　　七千零三億零二十萬

　　2．師：試著寫出這些數。（300000000、3090000000、700300200000）

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