2018年滬教版四年級數學上冊《用計算器計算》教案設計(2)

　　學生談談比賽感想。

　　小結：一般在進行比較復雜的計算時使用計算器，像一些能口算、估算或簡便計算的題目，不需要使用計算器計算，要靈活選擇計算工具和方法。

　　三、聯(lián)系生活，樂用計算器。

　　有一個沒有關緊的水龍頭。

　　1.每天大約滴水16千克，照這樣計算，一年（按365天計算）要浪費（）千克水。

　　把這些水裝入飲水桶，若每桶裝25千克，需要（）只這樣的桶。

　　16×365=5840（千克）

　　5840÷20=292（只）

　　292÷6=48.66……≈48.7（月）

　　48.7÷12=4（年）

　　看到這些數據，同學們有沒有什么想說的？

　　2.僅僅一個水龍頭沒有關緊，一年就要浪費那么多水，所以，請大家一定要節(jié)約用水，并請大家說說節(jié)約用水的妙招，如：洗衣服的水可以用來沖馬桶，洗碗時要用盆接水等等。

　　四、探索規(guī)律，巧用計算器。

　　1、談話：數學中存在很多有趣的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們就用手中的計算器來探索一下。課件出示：例2

　　9999×1=

　　9999×2=

　　9999×3=

　　9999×4=

　　9999×5=

　　9999×6=

　　提問：先用計算器計算出上面各題的積，再找找有什么規(guī)律。

　　2、砸金蛋、繼續(xù)探索數學奇妙的運算規(guī)律。

　　今天，全國非常有名的主持人李詠也來到了我們的課堂，現(xiàn)在我們來看看他給我們帶來了什么有趣的題目，生動有趣的題目、充滿動感的畫面，使學生積極地參加進來。

　　142857×1=

　　142857×4=

　　142857×2=

　　142857×5=

　　142857×3=

　　142857×6=

　　五、綜合練習，熟用計算器

　　六、全課總結，體驗收獲

　　通過今天這節(jié)課的學習，你知道了什么，學會了什么？有哪些收獲，還有什么不懂的問題？

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