2018年北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《誰先走》教案設(shè)計(2)

　　6、交流：說說你們組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？（師統(tǒng)計各組情況）

　�。�1）觀察：每組的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 結(jié)果：紅球和黃球出現(xiàn)的次數(shù)差不多（但有時也有另外）。（指不相等情況）放得個數(shù)相等，輸贏的機(jī)會就相等了，可現(xiàn)在為什么是紅（或黃）球出現(xiàn)的次數(shù)多呢？ 說明：公平的游戲規(guī)則，使游戲的雙方都能獲得相等的輸贏機(jī)會，但在實(shí)際摸球時仍會有輸有贏。

　�。�2）從每組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果看，紅球和黃球出現(xiàn)的次數(shù)比較接近。

　　猜一猜：全班摸出紅球或黃球的總個數(shù)又會是怎樣的情況呢？

　�。ㄈ�班算出合計，再分析）

　　觀察合計數(shù)據(jù)：你又發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

　　想象一下：如果繼續(xù)摸下去，它們的結(jié)果會怎樣呢？ 課件展示數(shù)學(xué)家對于拋硬幣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

　　體會：游戲公平，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)越龐大，結(jié)果就越趨向相等

　　三、鞏固應(yīng)用，設(shè)計公平的游戲規(guī)則。

　　1、在摸球中要講究公平是要將球的數(shù)量相等，那么你還能設(shè)計出不同的方案，使游戲公平嗎？（提供一些道具，讓學(xué)生設(shè)計方案） 骰子，硬幣，瓶蓋，轉(zhuǎn)盤

　　2、小組合作，集思廣益，設(shè)計一個方案。

　　展示學(xué)生作品：說說你為什么這樣設(shè)計？說明設(shè)計理由。

　　師：我們做任何事情都要注意公平競爭，不能投機(jī)取巧。

　　四、練習(xí)

　�。�1）大家都很聰明，都已經(jīng)會設(shè)計公平的游戲規(guī)則了，現(xiàn)在淘氣想邀請你們?nèi)ニ�家玩一玩撲克牌，怎樣�?玩牌可要有規(guī)則，請看他是怎么說的：（出示書本題目練一練4） 如：1、2、3 、4 、5 、6這6張牌，抽到小于3就你贏，大于3就淘氣贏。

　�。�2）如果是你，你愿意接受他的挑戰(zhàn)嗎？為什么？

　�。�3）既然要公平，你想怎樣修改這個游戲規(guī)則呢？（小組討論，制定規(guī)則，并說明制定理由）

　　五、補(bǔ)充

　　看似公平，實(shí)際操作會出現(xiàn)的問題。（扔瓶蓋）設(shè)計游戲規(guī)則時，除了考慮出現(xiàn)的可能性相同，還要注意實(shí)際操作有可能出現(xiàn)的影響因素，考慮要全面。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看