2018年北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《包裝》教案設(shè)計(jì)

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　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　師：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系，下面我們就根據(jù)這個(gè)關(guān)系來完成下面的題目，有信心做好嗎？（有）

　　師：請(qǐng)看大屏幕 （師演示課件）

　　根據(jù)已知得數(shù)，直接說出后面幾欄的積。

　　師找生讀題后說：誰來說？ （找學(xué)生說答案）

　　師：你是怎樣快速得出結(jié)果的？

　　生：因?yàn)榈谝粋�(gè)乘數(shù)是一位小數(shù)，第二個(gè)是一位小數(shù)，積就是兩位小數(shù)。

　　師：同意嗎？（同意） 掌聲鼓勵(lì)這位同學(xué)。

　　師：我們之所以能夠快速說出得數(shù)，那是因?yàn)槲覀冎�前知道了什么�?br />
　　生：之前知道了整數(shù)乘法的積。

　　師：同學(xué)們掌握得真不錯(cuò)！那我們今天就用這個(gè)知識(shí)來學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)內(nèi)容，同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。

　　二、出示情境圖，嘗試解題：

　　1、課件出示主題圖：讀圖，提出問題

　　師：今天是智慧爺爺?shù)纳�日，圖中三個(gè)小朋友正忙著干什么？

　　生：包裝禮品盒。 （師板書課題“包裝”。）

　　師：圖中告訴了我們哪些數(shù)學(xué)信息？

　　生：告訴了我們包裝一個(gè)禮品盒用包裝紙0.8米，包裝一個(gè)禮品盒用彩帶2.4米， 包裝紙每米2.6元，彩帶每米0.85元。

　　師：好，根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　引出：生1：買包裝紙需要多少元？

　　生2：買彩帶需要多少元？

　　生3：包裝一個(gè)禮品盒共需要多少錢？

　　師：老師把同學(xué)們說的寫上。

　　我們先來解決包裝紙的問題？（課件出示問題1）

　　2、包裝一個(gè)禮品盒用紙0.8米，每米2.6元，需要多少元？

　　師：如何列式？（0.8×2.6=）還可以怎樣列式？（師板書：2.6×0.8=）

　　師：同學(xué)們看這兩個(gè)乘數(shù)都是什么數(shù)？（生：都是小數(shù)。）

　　師：今天我們就來學(xué)習(xí)“小數(shù)乘小數(shù)”。 師板書課題

　　師：在計(jì)算之前我們先估一估，結(jié)果大約是多少？你是怎樣估計(jì)的？

　　引出：生1：大約是2.4，因?yàn)榘�裝紙每米2.6元，用了0.8米，把2.6看作是3元。

　　生2：大約是2米

　　生3：……

　　師：“誰估算的結(jié)果與準(zhǔn)確答案比較接近呢？好，我們用豎式計(jì)算一下，到底怎樣列豎式呢？同學(xué)們拿出你的練習(xí)本算一算吧。（師巡視指導(dǎo)并找生上臺(tái)板演。）

　　師：同桌交流各自計(jì)算的想法。

　　生1：我是直接把它看成26乘8來計(jì)算的，算出積是208，再看乘數(shù)一共有兩位小數(shù)所以積就是2.08.

　　生2：我先把小數(shù)乘法看成整數(shù)乘法，2.6擴(kuò)大10倍看成26，0.8擴(kuò)大10倍看成8，那么積就擴(kuò)大了100倍，要想使原來的積不變，208必須縮小到1/100。

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