2018年西師大版五年級數(shù)學上冊《圖形的旋轉》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年西師大版五年級數(shù)學上冊《圖形的旋轉》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　�。�1）通過實例觀察，了解一個簡單的圖形經過旋轉制作成復雜圖形的過程。通過教學培養(yǎng)學生的空間觀念和空間想象力

　�。�2）能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°得到新的圖形。

　�。�3）欣賞美麗的圖案，能運用簡單的基本圖形在方格紙上設計圖案。

　　二、教學重點：

　　由簡單的圖形經過旋轉制作復雜圖形的過程。

　　三、教學難點：

　　在方格紙上將簡單圖形旋轉90°得到新的圖形。

　　四、教學工具：

　　多媒體課件、每桌一個學具袋(基本圖形、彩筆)。

　　五、教學過程：

　�、鍙土晫胄抡n：在三年級的時候我們對平移和旋轉已經有了一定的研究，哪位同學能說說在日常生活中你都見過哪些旋轉現(xiàn)象。（試舉例說明）

　　老師這兒帶來了一個表，仔細看看這個表的指針發(fā)生了什么變換？（指針順時針方向旋轉了90°）

　�。ㄖ羔樀男D其實就是線段的旋轉，在這個環(huán)節(jié)中主要是使學生明確順時針、逆時針和旋轉90°的問題，為后面面的旋轉做好準備。）

　　從剛才同學們舉的大量實例中我們可以看到旋轉在我們的生活中有著廣泛的應用，今天這節(jié)課我們就一起來研究——《圖形的旋轉》。[從生活引入，開門見山直入主題。在這個環(huán)節(jié)中讓學生感知旋轉在生活中有著廣泛的應用，主要解決旋轉方向和旋轉角度的問題，為后面從線段的旋轉到面的旋轉做知識上的鋪墊。]

　�、妗⒏惺�、體會、操作圖形的旋轉。

　　1、讓學生初步感知“一個簡單的圖形通過旋轉可以得到一個復雜而美麗的圖形”，激發(fā)學生的學習興趣。

　　在我們的身邊有許多美麗的圖形也都是利用旋轉制作出來的。下面，讓我們一起來欣賞兩個圖形的變換過程，仔細觀察，看看它們之間有什么相同點，又有哪些不同之處？

　　相同點：都是由一個簡單的圖形繞著一點順時針方向旋轉而得到的。

　　不同點：所選用的簡單圖形不同。一個用的是橢圓形，一個用的是正六邊形。

　　（我們把這個簡單的圖形叫做這個復雜圖形的基本圖形；把繞著的這一點叫做它的旋轉點。）

　　板書：基本圖形 旋轉 點

　　在情境中感悟，激發(fā)學習興趣。通過電腦演示讓學生感受圖形旋轉的美、圖形旋轉的奇妙，初步感知“一個簡單的圖形繞著一點旋轉可以得到一個復雜而美麗的圖形”，激發(fā)學生的學習興趣。

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