2018年西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）通過實(shí)例觀察，了解一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作成復(fù)雜圖形的過程。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和空間想象力

　�。�2）能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°得到新的圖形。

　�。�3）欣賞美麗的圖案，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的基本圖形在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　由簡(jiǎn)單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°得到新的圖形。

　　四、教學(xué)工具：

　　多媒體課件、每桌一個(gè)學(xué)具袋(基本圖形、彩筆)。

　　五、教學(xué)過程：

　　㈠復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：在三年級(jí)的時(shí)候我們對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)已經(jīng)有了一定的研究，哪位同學(xué)能說說在日常生活中你都見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（試舉例說明）

　　老師這兒帶來了一個(gè)表，仔細(xì)看看這個(gè)表的指針發(fā)生了什么變換？（指針順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了90°）

　�。ㄖ羔樀男�轉(zhuǎn)其實(shí)就是線段的旋轉(zhuǎn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是使學(xué)生明確順時(shí)針、逆時(shí)針和旋轉(zhuǎn)90°的問題，為后面面的旋轉(zhuǎn)做好準(zhǔn)備。）

　　從剛才同學(xué)們舉的大量實(shí)例中我們可以看到旋轉(zhuǎn)在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，今天這節(jié)課我們就一起來研究——《圖形的旋轉(zhuǎn)》。[從生活引入，開門見山直入主題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生感知旋轉(zhuǎn)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，主要解決旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度的問題，為后面從線段的旋轉(zhuǎn)到面的旋轉(zhuǎn)做知識(shí)上的鋪墊。]

　�、�、感受、體會(huì)、操作圖形的旋轉(zhuǎn)。

　　1、讓學(xué)生初步感知“一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形通過旋轉(zhuǎn)可以得到一個(gè)復(fù)雜而美麗的圖形”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　在我們的身邊有許多美麗的圖形也都是利用旋轉(zhuǎn)制作出來的。下面，讓我們一起來欣賞兩個(gè)圖形的變換過程，仔細(xì)觀察，看看它們之間有什么相同點(diǎn)，又有哪些不同之處？

　　相同點(diǎn)：都是由一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形繞著一點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)而得到的。

　　不同點(diǎn)：所選用的簡(jiǎn)單圖形不同。一個(gè)用的是橢圓形，一個(gè)用的是正六邊形。

　�。ㄎ覀儼堰@個(gè)簡(jiǎn)單的圖形叫做這個(gè)復(fù)雜圖形的基本圖形；把繞著的這一點(diǎn)叫做它的旋轉(zhuǎn)點(diǎn)。）

　　板書：基本圖形 旋轉(zhuǎn) 點(diǎn)

　　在情境中感悟，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過電腦演示讓學(xué)生感受圖形旋轉(zhuǎn)的美、圖形旋轉(zhuǎn)的奇妙，初步感知“一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形繞著一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)可以得到一個(gè)復(fù)雜而美麗的圖形”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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