2018年蘇教版五年級數學下冊《假分數化成整數或帶分數》教案設計(2)

　　小結：帶分數都是由整數部分和分數部分組成的，帶分數都比1大。

　　2.教學例3：出示題目

　　（1）把假分數化成整數。

　　如何化簡： =3÷3=1 =8÷4=2

　　你是怎樣得到這兩個結果的？

　�。�2）把假分數化成帶分數。

　　提問： 的分子不是分母的倍數，這種情況怎樣轉化？

　　提問： 化成帶分數，怎樣化簡？

　�。�3）小結：假分數化成整數或帶分數的方法是什么？

　�、俜肿邮欠帜傅谋稊禃r，化成整數，用分子除以分母，商是整數。

　　②分子不是分母的倍數時，化成帶分數，用分子除以分母，商是帶分數的整數部分，余數部分是分數部分的分子，分母不變。

　　三、鞏固練習

　　1.做一做第2題：獨立計算，集體訂正。

　　2.練習十三的第4~8題。

　　3.作業(yè)：練習十三9題，選作10題。

　　四、課堂小結

　　今天我們學習了什么，你又有什么收獲？

　　板書設計：

　　把假分數化成整數和帶分數

　　由整數和真分數合成的數叫做帶分數

　　=3÷3=1 =8÷4=2

　　=6÷5=1
 

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