2018年蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識小數(shù)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識小數(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷探索整數(shù)與小數(shù)，分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的關(guān)系，從而認(rèn)識小數(shù)，理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫方法。

　　2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用小數(shù)來表示生活中的常見的長度和價錢，并感受小數(shù)之間的大小關(guān)系。

　　3、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　體會整數(shù)與小數(shù)，分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的關(guān)系，理解并掌握小數(shù)的意義和讀寫方法。掌握小數(shù)的意義和讀寫方法，會用小數(shù)來表示。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、回顧整數(shù)與分?jǐn)?shù)間的關(guān)系

　　1、出示：1米=（ ）分米 米=（ ）分米 6分米=（ ）米

　　1元=（ ）角 元=（ ）角 8角=（ ）元

　　2、學(xué)生口答，說清每個分?jǐn)?shù)所表示的意義。

　　如： 米表示把1米平均分成10份，每份是1分米，表示這樣的3份就是3分米。

　　6分米是把1米平均分成10份，每份是1分米，6分米是表示這樣的6份，也就是 米。

　　3、小結(jié)：根據(jù)單位名稱之間的進(jìn)率，我們可以把一些長度或價錢改成分母為10的分?jǐn)?shù)。那么，還有沒有別的改法呢？今天我們就來研究。

　　設(shè)計(jì)意圖：本部分通過對長度單位、貨幣單位間的換算，回顧舊知，幫助學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)的意義，為學(xué)習(xí)小數(shù)的意義做準(zhǔn)備。另外在回顧的同時，讓學(xué)生初步感知分?jǐn)?shù)和整數(shù)之間的改寫是與其單位間的進(jìn)率密不可分的，也為學(xué)習(xí)小數(shù)做鋪墊。

　　二、認(rèn)識小數(shù)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)例1

　　1、出示例圖，提問：根據(jù)以前的知識，桌面的長和寬還可以怎么說？（學(xué)生說出分?jǐn)?shù)形式）

　　2、追問：你是怎么思考的？

　　3、講解：我們把1米平均分成10份，每份是1分米，5分米就表示這樣的5份，也就是 米，其實(shí) 米還可以寫成0.5米，0.5讀作零點(diǎn)五。

　　4、提問：你能試著說說桌面的寬還可以怎么表示呢？

　　5、完成“想想做做”。1

　　講述：這里有一把標(biāo)尺，它有多長？你還從圖上發(fā)現(xiàn)了別的信息嗎？（平均分成了10份）

　　每一小段表示的長度是多少？

　　題目的要求你看懂了嗎？是讓你做什么？

　　1分米、 米、0.1米表示的意思一樣嗎？誰來指一指。我們用3種不同的形式表示了同

　　一段長度。你能仿照這一組，自己完成下面的3組嗎？

　　學(xué)生完成，匯報(bào)。

　�。ǘ�）教學(xué)例2

　　1、出示例圖，提問：8角用分?jǐn)?shù)可以怎樣表示？

　　2、講述：我們也是把1元平均分成10份，每份是1角，8角表示這樣的8份，也就是 元，

　　那么你就可以把 元寫成什么？（0.8元）

　　3、提問：1元2角可以寫成什么？（1.2元）你是怎么思考的？誰來再讀一遍。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看