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2018年人教新課標五年級數(shù)學上冊《多邊形的面積》教案設計

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-19 09:51:52

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教新課標五年級數(shù)學上冊《多邊形的面積》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學目標:

  一、教學目標:

  1.在學生理解的基礎上掌握平行四邊形面積計算公式,能正確地計算平行四邊形的面積。

  2.使學生通過操作和對圖形的觀察、比較,發(fā)展學生的空間觀念,使學生初步知道轉化的思考方法在研究平行四邊形面積時的運用。

  3.培養(yǎng)學生的分析、綜合、抽象、概括和解決實際問題的能力。

  二、教學重點:

  理解并掌握平行四邊形的面積公式

  三、教學難點:

  理解平行四邊形面積公式的推導過程。

  四、教學內(nèi)容:

  教材7-8頁例1-例3

  五、教學過程:

  1.復習導入新課:說出學過的平面圖形,在這些圖形中,你會求哪些圖形的面積?

  2、探究新知:

  教學例1:

 。1)出示例 1 中的第 1 組圖

  要求:下面的兩個圖形面積是否相等?在小組里說一說你準備怎樣比較這兩個圖形的面積。(學生分組活動后組織交流)

  預設:學生大多會用數(shù)方格方法進行比較,對于出現(xiàn)“轉化”教師應當鼓勵,并加以引導。

 。2)出示例1中的第2組圖

  你還能比較出這兩個圖形的大小嗎?(學生交流,教師適當強調(diào)\"轉化\"的方法,同時讓學生思考第1組圖也可以用“轉化”的方法嗎?)

 。3)揭示課題:

  師:今天我們運用已學過有關知識運用轉化的數(shù)學思想來研究新圖形的面積計算公式。

  今天我們來研究平行四邊形面積的計算。(板書課題)

  3、教學例 2:

 。1)出示一個平行四邊形

  師:你能想辦法把這個平行四邊形轉化成長方形嗎?

 。2)學生操作,教師巡視指導。

 。3)學生交流操作情況

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