2018年人教新課標五年級數(shù)學上冊《循環(huán)小數(shù)》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教新課標五年級數(shù)學上冊《循環(huán)小數(shù)》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1、讓學生經(jīng)歷自主探究、合作學習的過程，初步了解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)純循環(huán)小數(shù)、混循環(huán)小數(shù)的意義，循環(huán)小數(shù)的簡便記法。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察、分析、理解、概括能力和自主合作學習的能力。

　　3、創(chuàng)設綜合的現(xiàn)實情境，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的應用意識與合作精神。

　　【教學重點】：正確理解循環(huán)小數(shù)的意義。

　　【教學準備】：演示課件

　　課前參與：了解生活中有關循環(huán)的現(xiàn)象。

　　【教學過程】

　　一、情景創(chuàng)設，激趣導入

　　課件出示：十二生肖圖

　　師：同學們，你們都喜歡這里面的哪個生肖？你們都知道自己的屬相嗎？？你們猜一猜，老師的屬相是什么？

　　今年是什么年？在過幾年就是兔年了？你是怎么算出來的？

　　適時小結：按順序排列的，也就是說十二生肖是一個一個按順序出現(xiàn)，我們把它叫“依次”（板書）鼠年過了是牛年，然后是虎年、兔年、一直到豬年，然后又是從鼠年到豬年，這是“依次不斷重復出現(xiàn)”；（完成板書）

　　師：你們知道在生活中有哪些“依次不斷重復出現(xiàn)”的現(xiàn)象嗎？

　　我們把這種現(xiàn)象還可以叫做“循環(huán)”（板書）

　　在數(shù)學中也存在這種循環(huán)現(xiàn)象，今天我們就一起來研究它。

　　1、 揭示循環(huán)小數(shù)的意義

　　在田徑運動會中，我們班的鄭玲彤同學取得了女子乙組100米的冠軍，你們知道她跑100米的時間是多少嗎？老師想請大家算一算，她的速度是每秒多少米？誰能列個算式？

　　100÷15（一名學生板演）

　　師：如果在計算中遇見什么問題，先自己思考，看能發(fā)現(xiàn)什么，把你的發(fā)現(xiàn)和小組同學交流交流，老師想看一看咱們班哪個小組有重要發(fā)現(xiàn)。

　　根據(jù)學生回答，利用學生板書突破重難點。（橫式得數(shù)省略號）

　　對于發(fā)現(xiàn)余數(shù)重復出現(xiàn)，商也重復出現(xiàn)，要給予積極評價。

　　我們在來看一道題：58.6÷11（一名學生板演）

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