2018年人教新課標五年級數(shù)學下冊《同分母分數(shù)加減法》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教新課標五年級數(shù)學下冊《同分母分數(shù)加減法》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學內(nèi)容】

　　人教版小學數(shù)學五年級下冊第五單元第一課時《同分母分數(shù)加、減法》，教材P104—106。

　　【教學目標】

　　1. 理解分數(shù)加減法的意義和算理，掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，并能正確計算。

　　2. 通過探究同分母分數(shù)加減法的算理和計算方法，讓學生體驗數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生觀察能力和概括能力。

　　3. 培養(yǎng)學生探究意識，養(yǎng)成規(guī)范書寫、認真計算的好習慣。

　　【教學重點】

　　掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，并能正確計算。

　　【教學難點】

　　理解同分母分數(shù)加減法的算理。

　　【學具準備】

　　每組學生一張圓形紙，一張長方形紙，直尺，彩筆。

　　【教學過程】

　　一、         談話引入——從“3/8”到“同分母分數(shù)加、減法”

　　1. 師：你對3/8有哪些了解？

　　學生可能從分數(shù)的意義、分數(shù)單位、真分數(shù)、分數(shù)與小數(shù)的關系等方面來回答。

　　【設計意圖：（1）復習分數(shù)相關知識 （2）當學生提到分數(shù)單位時，讓學生列舉和3/8分數(shù)單位相同的分數(shù)，進而引入“同分母分數(shù)”，重點讓學生回顧同分母分數(shù)的分數(shù)單位是相同的�！�

　　2. 師：看到這些同分母的分數(shù)你還想了解什么？

　　學生匯報之后引出課題（板書課題《同分母分數(shù)加、減法》）。

　　【設計意圖：在學生提出想了解同分母分數(shù)加減法之后引入課題，既尊重學生的主題地位，也能激起學生主動探究問題的愿望�！�

　　二、         合作探究——同分母分數(shù)加法的意義、算理、計算方法

　　1. 開放問題中感受分數(shù)加法的意義

　�。�1）根據(jù)1/8和3/8這兩個分數(shù)列加、減法算式

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