2018年人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊《分數(shù)和小數(shù)的互化》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊《分數(shù)和小數(shù)的互化》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教材分析】

　　這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過百分數(shù)的意義，明確了百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系的基礎(chǔ)上教學(xué)的。由于百分數(shù)的計算，通常是化成分數(shù)、小數(shù)來進行，而求百分率，又要把算出的結(jié)果化成百分數(shù)，所以學(xué)好這部分內(nèi)容就為后面學(xué)習百分數(shù)的計算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。教材先教學(xué)百分數(shù)和小數(shù)的互化，再教學(xué)百分數(shù)和分數(shù)的互化。

　　【學(xué)情分析】

　　學(xué)生以前學(xué)過小數(shù)與分數(shù)的互化，因此，學(xué)習本課內(nèi)容對于學(xué)生來說并不會很困難。在學(xué)習新課之前有必要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習小數(shù)與分數(shù)互化的知識和百分數(shù)的意義，十分必要。同時教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、理解掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法，從而使其明確三者之間的關(guān)系。

　　【教學(xué)目標】

　　1.使學(xué)生掌握百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)互化的方法，并能正確的互化。

　　2.在學(xué)習互化的過程中使學(xué)生認識到這三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，為后面學(xué)習百分數(shù)的計算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

　　3.在學(xué)習的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和抽象概括能力。

　　【教學(xué)重點】使學(xué)生理解掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法。

　　【教學(xué)難點】明確三者之間的關(guān)系。

　　【教具準備】小黑板。

　　【復(fù)習準備】

　　1.我們以前學(xué)過小數(shù)和分數(shù)，現(xiàn)在又學(xué)習了百分數(shù)。想一想，小數(shù)和分數(shù)之間可以互相轉(zhuǎn)化嗎？

　　2.(1)把下面的小數(shù)化成分數(shù)，并說說怎樣把小數(shù)怎樣化成分數(shù)。

　　0.45 1.2 0.367

　　(2)把下面的分數(shù)化成小數(shù)，并說說怎樣把分數(shù)又怎樣化成小數(shù)。

　　3/25， 63/100， 15/8

　　(3)把下列分數(shù)寫成百分數(shù)的形式。

　　37/100， 8.6/100， 5/100

　　3.引入。

　　在生產(chǎn)、工作和生活中進行統(tǒng)計和分析時，為了便于統(tǒng)計和比較，我們常用百分數(shù)表示一些數(shù)據(jù)。除了用百分數(shù)表示，還可以用什么數(shù)表示？(小數(shù)和分數(shù)。)

　　這節(jié)課我們就來學(xué)習百分數(shù)和小數(shù)的互化以及百分數(shù)和分數(shù)的互化。

　　第1課時

　　【課 題】百分數(shù)和小數(shù)的互化

　　【教學(xué)過程】

　　活動(一)百分數(shù)和小數(shù)的互化

　　(1)回憶小數(shù)化分數(shù)的過程。

　　(2)小數(shù)要化成百分數(shù)，分母應(yīng)是多少？怎樣使它的分母變成100呢？

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