2018年人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能

　　讓學(xué)生通過動(dòng)手、觀察、合作、交流等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體，知道長(zhǎng)方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高（或棱長(zhǎng)）的含義，掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征。理解長(zhǎng)方體和正方體之間的關(guān)系。

　　2.過程與方法

　　（1）學(xué)生在觀察與操作中掌握長(zhǎng)、正方體的特征，在活動(dòng)中提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　�。�2）學(xué)生在觀察、比較、發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體、正方體間的聯(lián)系與區(qū)別。

　　3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　讓學(xué)生體會(huì)立體圖形學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，感受其價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和團(tuán)結(jié)合作的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高（棱長(zhǎng)）的含義，掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高與每個(gè)面得長(zhǎng)、寬的聯(lián)系。

　　教師學(xué)具準(zhǔn)備：

　　課件、長(zhǎng)方體模型、實(shí)物、土豆、小棒、橡皮泥（）

　　學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)方體和正方體實(shí)物

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　師：大家看老師手中拿的是什么？（機(jī)器人）

　　它是由什么形狀的物體組成的？（長(zhǎng)方體）

　　以前咱初步了解了長(zhǎng)方體，這節(jié)課，咱們一起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。（板書：長(zhǎng)方體）（意圖：機(jī)器人取材于學(xué)生手工課上的作品，既貼近生活激趣，有很好的導(dǎo)入新課。）

　　二、動(dòng)手操作感知面、棱、頂點(diǎn)

　�。ㄒ唬┱疑�活中的長(zhǎng)方體物品（學(xué)生說教師評(píng)價(jià)）（意圖從生活實(shí)物入手，讓學(xué)生從整體上感知長(zhǎng)方體，積累長(zhǎng)方體的表象。）

　�。ǘ�）探究長(zhǎng)方體的特征

　　1、操作實(shí)驗(yàn)，感知面、棱、頂點(diǎn)

　　(1)每個(gè)學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體物品。

　　(2)師：老師沒有忘記找長(zhǎng)方體物品了，所以就帶來了一個(gè)土豆，現(xiàn)在要把它變成長(zhǎng)方體。

　　①（切一刀）出現(xiàn)了面，請(qǐng)學(xué)生上來摸一摸，感覺平平的。（板書：面）

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