2018年浙教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春天的雨點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　呀！怎么下雨了？

　　可看出達(dá)麗瑪?shù)膶Ｐ闹轮尽?br />
　　4、她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，心想：……

　　參考：

　　老師，是我不好，讓您費(fèi)心了，對(duì)不起！

　　老師，您辛苦了，以后上課我一定會(huì)專心聽講的。

　　老師，謝謝您，喝口水再講吧！

　　可看出烏老師認(rèn)真的工作態(tài)度。

　　指導(dǎo)朗讀對(duì)話

　　“老師，下雨了！”

　　“你沒(méi)看見閃電嗎？沒(méi)聽見雷聲嗎？”

　　達(dá)麗瑪搖搖頭。

　　“你什么都沒(méi)聽見？”

　　“哦，達(dá)麗瑪……你會(huì)學(xué)好的，我放心了……”

　　5、達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去，心想：……

　　參考：

　　老師，謝謝您的關(guān)心！您真是一位好老師！

　　老師，進(jìn)屋坐坐吧，喝口水再走。

　　老師，請(qǐng)走好。

　　老師，相信我，我以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

　　6、教師總結(jié)：烏罕娜是個(gè)多么好的老師啊，她不顧疲勞，在別人都回家的時(shí)候認(rèn)真為學(xué)生補(bǔ)課，講啊講啊，達(dá)麗瑪聽出來(lái)了——生：老師的嗓子沙啞了。師：達(dá)麗瑪看到了——生：老師的嘴唇發(fā)干了。達(dá)麗瑪望著老師善良的面容，認(rèn)真的表情，心中暗暗發(fā)誓：生齊讀：再也不能在課堂上讓心跑向大草原了。她把老師講的每一句都印在了心里……達(dá)麗瑪被老師感動(dòng)了，當(dāng)21歲的烏漢娜老師解開蒙古袍的衣襟，把１0歲的達(dá)麗瑪摟在身邊。在綿綿春雨中，她送孩子回到家里，然后轉(zhuǎn)身走了。達(dá)麗瑪望著老師的身影消融在綠蒙蒙的的原野里，再一次感動(dòng)了。

　　7、此時(shí)此刻，假如你是達(dá)麗瑪，你能用一句話來(lái)贊揚(yáng)你心目中的烏罕娜老師嗎？

　　參考：烏罕娜老師您真是一個(gè)熱愛學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

　　五、解題

　　1、同學(xué)們，課文以“春天的雨點(diǎn)”為題，僅僅是因?yàn)檫@一天下著細(xì)細(xì)的春雨嗎？（不是）達(dá)麗瑪看到“春天的雨點(diǎn)，落在草原上，草原上正萌發(fā)勃勃生機(jī)”心里還想到了什么？（口頭交流）

　　參考：

　　老師的關(guān)心和愛護(hù)就像這春天的雨點(diǎn)滋潤(rùn)著“我”（學(xué)生、孩子們）的心田。

　　孩子們就像這草原上的草在老師的關(guān)愛中茁壯成長(zhǎng)。

　　草原的將來(lái)充滿希望，草原的將來(lái)一定會(huì)繁榮昌盛，草原人民的生活必將美滿幸福。

　　2、課件出示課文最后一段話。你是怎樣理解這兩句話的？　指導(dǎo)朗讀最后兩句話。

　　3、教師總結(jié)后，學(xué)生滿懷深情地朗讀全文。

　　六、課外拓展

　　古往今來(lái)，許許多多的人用詩(shī)用詞用文用畫在贊美著老師，他們把老師比作春蠶、紅燭、園丁……今天，課文又將老師比作春天的雨點(diǎn)。

　　課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ鸭�贊頌老師的話�?br />
　　板書設(shè)計(jì)：

　　春天的雨點(diǎn)

　　烏罕娜 發(fā)現(xiàn) 補(bǔ)課 護(hù)送 激動(dòng)

　　師生情

　　達(dá)麗瑪 溜號(hào) 專心 感激 送傘

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