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2018年浙教版四年級語文下冊《驚弓之鳥》教案設計(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-17 14:21:35

說兩句



  8、魏王看到了,他有什么樣的感受?

  9、引導:魏王見更羸不用箭,便使大雁掉下來,心里感到很驚訝,F(xiàn)在你就是魏王,你該如何讀?

  10、學到這兒,你有什么疑問?

  11、哪一段告訴了我們原因?更羸看到了什么?聽到了什么?又是怎樣進行分析的?

  12、課件出示填空練習

 。1)大雁因為 ,所以飛得 。

 。2)它因為 ,所以叫得 。

 。3)它一聽到弦響,因為 ,所以 。

 。4)因為 ,所以傷口 。

 。5)因為傷口 ,所以 。

  13、現(xiàn)在我們假設,如果是魏王拉弦,這只大雁會不會掉下來?

  14、從這里可以看出,大雁并不是被更羸射下來的,更羸的本領也并不是真的到了出神入化的程度,那么更羸的本事到底表現(xiàn)在哪兒呢?(課件出示填空:更羸的本事不在于( ),而在于( )。)

  15、我們也要向更羸學習,對事物要仔細觀察,并進行分析、推理,得出正確的判斷,才能把事情做成、做好。

  16、讀了更羸的話,你想對他說些什么?

  17、究竟是誰害死了這只大雁?

  18、你知道“驚弓之鳥”的意思了嗎?

  19、我們學這個故事有什么意義?

  20、你知道和“驚弓之鳥”類似的事情嗎?

  三、拓展閱讀,總結(jié)提升。

  1、課件出示故事

  晉朝有一個叫樂廣的人,非常喜歡結(jié)交朋友。一天,樂廣做了一桌子的好菜,請朋友到家里喝酒聊天。一位客人正舉杯痛飲,無意中瞥見杯中似有一條游動的小蛇,但礙于眾多客人的情面,他硬著頭皮把酒喝下。

  過了好幾天,樂廣一直沒有見到這位朋友。樂廣很想念他,于是就親自登門去看他。誰知這位朋友已經(jīng)病了好幾天了,而且病得很厲害。原來他一直懷疑酒杯里有一條蛇,他感到很害怕,也覺得很惡心;氐郊依镆院螅械饺矶疾皇娣,總覺得肚子里有一條小蛇。就這樣,他一病不起了。

  樂廣得知他的病情后,思前想后,終于記起他家墻上掛有一張彎弓,他猜測這位朋友所說的蛇一定是倒映在酒杯中的弓影,于是,他再次把客人請到家中,邀朋友舉杯,那人剛舉起杯子,墻上彎弓的影子又映入杯中,宛如一條游動的小蛇,他驚得目瞪口呆,這時,樂廣指著墻上掛著的弓,說:“都是它在作怪,杯中的蛇是這張弓的影子!”隨后,樂廣把弓從墻上取下來,杯中小蛇果然消失了。這位朋友恍然大悟,病立刻就好了。

  2、你知道這個故事的名字是什么?告訴我們什么道理?

  3、總結(jié):這節(jié)課我們不僅知道了驚弓之鳥這個成語的意思,更從更羸身上學到了只有善于觀察、動腦分析,才能對事物有正確的認識,希望同學們都能做生活的有心人。

  4、布置作業(yè)

 。1)抄寫自己喜歡的詞語和句子。

 。2)把這個故事講給父母聽一聽。

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