2018年浙教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《爆竹聲聲》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，理解14個(gè)新詞語(yǔ)的意思。

　　2、會(huì)按照課文后面的思考題邊讀邊想，理解課文內(nèi)容；能借助課文的重點(diǎn)詞句講述爆竹的傳說。

　　3、通過討論，明確燃放爆竹的利弊，注意安全。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　初讀課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞；了解爆竹的歷史。

　　一、揭題、讀題、設(shè)問。

　　二、預(yù)習(xí)課文（課前）。

　　預(yù)習(xí)要求：

　　1、讀通全文，劃出生字新詞，讀準(zhǔn)生字讀音。

　　2、思考課后習(xí)題2、3：（結(jié)合單元訓(xùn)練重點(diǎn)：邊讀邊思考）

　　（1）爆竹的名字是怎樣來的？

　　（2）說說爆竹的傳說。

　　（3）爆竹跟我國(guó)古代的四大發(fā)明之一--火藥有什么關(guān)系？

　　三、檢查預(yù)習(xí)情況：

　　1、指名讀生字。要求讀準(zhǔn)生字讀音。提出不懂的新詞，師生共同合作解決。

　　2、指名讀課文。要求讀正確，讀流利。

　　四、學(xué)習(xí)課文，交流預(yù)習(xí)題。

　　1、爆竹的名字是怎么來的？

　　(1)課文第2節(jié)就寫了爆竹名字的來歷。

　　A、 自由讀第2節(jié)，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行概括整理，用自己的話來說說。（板書：鋸成一段、保留竹節(jié)、受熱、空氣膨脹）

　　B、師提出復(fù)述要求及注意點(diǎn)。（熟讀、抓住重點(diǎn)詞句）

　　C、自由讀前2節(jié)，準(zhǔn)備復(fù)述。

　　D、指名復(fù)述。（要求是最基本的，不要太高。）

　　E、師生共同評(píng)議復(fù)述情況。

　　五、作業(yè)練習(xí)：

　　1、填空："爆竹"這個(gè)名字是這樣得來的：原來，最早的爆真的是用（ ）做的，人們?cè)谥褡由先∫欢沃裢�，保留�?），把這樣的竹筒放進(jìn)（ ），竹筒受熱里面的（ ）發(fā)出"啪"的一聲，從而成為爆竹。

　　2、查字典寫帶點(diǎn)字的意思。

　　震耳欲聾（ ）街頭巷尾（ ）每逢佳節(jié)（ ）

　　3、完成語(yǔ)文作業(yè)本第1、2、3、7題。

　　第二課時(shí)

　�。ㄖv述爆竹的傳說；討論燃放爆竹的利弊。）

　　一、復(fù)習(xí)檢查：

　　1、復(fù)習(xí)生字新詞。

　　2、朗讀課文第1、2節(jié)。

　　3、復(fù)述爆竹名字的來歷。

　　二、交流思考題2，學(xué)習(xí)課文第2段：

　　1、生一邊讀第2段，一邊思考問題。

　　2、同桌交流。

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