來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-17 13:25:41
四、課堂訓(xùn)練檢測(cè):(白板出示)
。1)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
。 ) 的早晨
。 )的露珠
(2)照樣子,摘抄文中的詞語(yǔ)
淡淡 ----------------------------------------
(3)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
小鎮(zhèn)的早晨——、------、-------!
3.填寫(xiě)詞語(yǔ),使句子更具體。
。1)( )的河邊停滿了( )的小船。(2)小船從( )的橋洞中( )地鉆出。(3)學(xué)生背著( )的書(shū)包( )地去上學(xué)。
4.照樣子寫(xiě)句子。注意轉(zhuǎn)折關(guān)系。 例:這兒盛產(chǎn)蠶繭,但過(guò)去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來(lái)。 (1)這項(xiàng)工作很難做,但( )。
。2)( ),但( )。
。▽W(xué)生在白板上填答案,完成后師生共同校對(duì)答案)
第 二 課 時(shí)
本課時(shí)教學(xué)目的:
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,了解小鎮(zhèn)早晨“熱鬧”“忙碌”的特點(diǎn)。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子理解自然段的方法。
3.憑借課文中的語(yǔ)言文字,感受水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的意境美,增強(qiáng)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
一、學(xué)習(xí)第一自然段
1.白板出示第一自然段
2.在細(xì)細(xì)地讀讀這段話,你讀懂了什么?或者你還有哪里不懂的?
3.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況:
4.指導(dǎo)朗讀。能把你學(xué)懂的讀出來(lái)嗎?
二、學(xué)習(xí)第二自然段
1.自由讀。思考
(1)這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?用—劃出。
。2)寫(xiě)了哪些景物,用○圈出。
2.檢查自學(xué)情況。(出示第二段)
。1)這段話是圍繞“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。”來(lái)寫(xiě)的。這句話在這段中是什么句?這樣的段式叫什么段式?
。2)學(xué)生說(shuō)完后在白板上做批注:霞光、拱形石橋、小船、小河。
3.小組討論。
出示問(wèn)題:同學(xué)們,你最喜歡這里的哪一句?按照單元的提示,細(xì)細(xì)地讀讀,你明白了什么?有什么感受?再與同學(xué)討論交流一番。
4.學(xué)習(xí)反饋,體會(huì)情境。
。1)你最喜歡哪句話,這句話主要寫(xiě)什么。你學(xué)懂了什么?或有什么感受?
(2)你從哪些詞看出恬靜的美?你為什么選這些詞?(學(xué)生上臺(tái)把自己所說(shuō)的詞語(yǔ)圈起來(lái))
抓住“凈、透明、帶子、淡淡的、碧綠”結(jié)合插圖來(lái)理解恬靜。 (3)指導(dǎo)朗讀。指名讀
出示圖學(xué)生看圖讀,背讀,齊讀。
三、用同樣的方法學(xué)習(xí)課文三、四段
四、小結(jié)。
1.同學(xué)們剛才游覽了小鎮(zhèn)的早晨,淡淡的霞光,凈得透明的小河,有趣而悠閑的烏篷船,給我們留下了深深的印象,F(xiàn)在,讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中,向大家介紹這恬靜的小鎮(zhèn)。
2.用白板播放音樂(lè),齊讀。多恬靜的小鎮(zhèn),多美的小鎮(zhèn),想把這樣美的景色記在心中嗎?試著背一背。指名背,試背。
四、課堂檢測(cè)
(白板出示檢測(cè)題,學(xué)生上臺(tái)完成,師生校對(duì)答案)
1.填寫(xiě)詞語(yǔ),使句子更具體。
。1)( )的河邊停滿了( )的小船。
。2)小船從( )的橋洞中( )地鉆出。
。3)學(xué)生背著( )的書(shū)包( )地去上學(xué)。
2.照樣子寫(xiě)句子。注意轉(zhuǎn)折關(guān)系。
例:這兒盛產(chǎn)蠶繭,但過(guò)去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來(lái)。 (1)這項(xiàng)工作很難做,但( )。
(2)( ),但( )。
3.檢查背誦第2自然段。
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