2018年浙教版四年級語文上冊《小鎮(zhèn)的早晨》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版四年級語文上冊《小鎮(zhèn)的早晨》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字詞，通過學(xué)習(xí)了解小鎮(zhèn)早晨的特點，感受江南小鎮(zhèn)的美。

　　情感目標(biāo)：體會作者對小鎮(zhèn)的熱愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

　　能力目標(biāo)：通過優(yōu)美的畫面，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣和合作的精神，以及培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與自學(xué)能力。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　1.感受江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的意境美，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)理解自然段的方法，引導(dǎo)學(xué)生細細品讀生動優(yōu)美的句子，練習(xí)把句子寫具體。

　　【課時安排】2課時

　　第 一 課 時

　　本課時教學(xué)目的：

　　1.整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

　　2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3.理解課文的段落安排順序，學(xué)習(xí)課文，了解小鎮(zhèn)“安靜”的特點。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　1.導(dǎo)入：同學(xué)們,你們有沒有發(fā)現(xiàn),家鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了很大的變化?你有沒有感受到家鄉(xiāng)越來越美了?特別是旱晨，當(dāng)你背著書包走在上學(xué)的路上，你看到了什么？聽到了什么 ？

　　2．學(xué)生結(jié)合實際談一談。

　　3.小結(jié)：這些都是我們家鄉(xiāng)的早晨所特有的景象。這節(jié)課老師要帶大家到另外一個不同的地方去旅游，去看一看，聽一聽，一起去領(lǐng)略一下江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨的美景，大家說好不好？

　　4.（白板出示：江南水鄉(xiāng)）

　　在我國江南水鄉(xiāng)有許多古樸的小鎮(zhèn)，這里有小橋、流水、人家、綠樹（紅花）繁茂。你們瞧這便是各式各樣的小船，這里的交通工具只有小船。當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時，木船的搖櫓聲就把小鎮(zhèn)喚醒了。

　　5.師：看完錄像小鎮(zhèn)給你留下什么影響 ？ 請同學(xué)們快快打開書本感受感受吧！

　　二．初讀課文，感受小鎮(zhèn)的美

　　1.讀課文，結(jié)合生字表讀準(zhǔn)字音，認清字形。

　　2.你覺得小鎮(zhèn)的早晨是怎樣的？有什么特點？

　�。ㄔ绯渴前察o的、又是熱鬧的，還是忙碌的）

　　三、合作學(xué)習(xí)，感受畫面美。

　　白板出示：小鎮(zhèn)的早晨圖

　　學(xué)生細讀課文，看著畫面，深入理解。

　　自由讀文，進行討論：第2，3，4自然段主要講了什么？你是怎么知道的？

　　2. 回答問題，深入分析：第2段：

　　學(xué)生讀后回答，師板書：安靜

　�。�1）談體會： 朗讀第二自然段，找出自己喜歡的句子或讀懂的句子，想想喜歡的原因，從哪幾個方面寫的？

　�。�2）在學(xué)習(xí)小組里交流。

　　從哪幾個方面寫的？（ 從河面、河水、河邊、河上）

　�。�3）白板出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點句、重點詞細細品味，體會小鎮(zhèn)早晨的安靜。

　　如：抓住“淡淡、靜靜、不時、悄悄、輕輕漂過、輕輕蕩漾”體會小鎮(zhèn)晨景的靜之美。

　　(4) 討論：怎樣讀好這段話？學(xué)習(xí)小組互讀互評。

　　一個“恬靜”讓我們體會到了很多很多，除了“安靜”以外，它可能還包含著一點美，一份悠閑，一絲溫柔，或許還有其他一些說不清道不明的感受。小鎮(zhèn)的早晨是悠閑的、恬靜的，優(yōu)美的，河水那么清澈、、小舟那么靈巧……就讓我們帶著這些感受來讀一讀這段文字吧。

　　（5）白板播放音樂學(xué)生配樂朗讀。

　�。�6）白板播放江南小調(diào)，情感熏陶：置身于美麗的江南小鎮(zhèn)，坐在小船上，你們想干什么呢？（學(xué)生想象，自由發(fā)揮）

　�。ㄔO(shè)計意圖：由重點詞、重點句入手進行品味，體會文段中描繪的幽清、淡雅的美景，感受圖畫美。）

　�。�7）有感情的朗讀課文。

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