2018年浙教版四年級語文上冊《羅盛教》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版四年級語文上冊《羅盛教》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)要求：

　　1、了解中國人民志愿軍戰(zhàn)士羅盛教為搶救落水的朝鮮兒童而英勇獻身的動人事跡，學(xué)習(xí)羅盛教舍己救人的高貴品質(zhì)和偉大的國際主義精神。

　　2、能根據(jù)提供的段落大意找出有關(guān)的節(jié)并分出段落；認(rèn)識“段落大意”就是一個段落的主要意思。

　　3、學(xué)會本課生字新詞，體會作者如何準(zhǔn)確使用羅盛教三次鉆入水中搶救朝鮮兒童時的幾個動詞的準(zhǔn)確性及對體現(xiàn)人物品質(zhì)所起的作用。

　　教學(xué)重點：根據(jù)提示給課文分段，初步了解分段的基本方法。

　　教學(xué)難點：體會動詞的準(zhǔn)確。了解羅盛教三次鉆人水中舍己救人的感人事跡，體會這種崇高的國際主義精神。

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　１．師述：在以往的學(xué)習(xí)中，我們曾學(xué)習(xí)過哪些英雄人物？（劉胡蘭）

　　今天我們又要再認(rèn)識一位英雄，他就是——羅盛教。齊讀課題

　�。玻�誰知道羅盛教的事跡？請你來介紹一下。

　　二、熟讀課文

　�。ㄒ唬┳x通課文

　　１．輕聲讀課文，將課文讀通讀順。邊讀邊思考：課文主要講了羅盛教的一件什么事？每一節(jié)主要寫了什么？

　�。玻�指名讀文，交流

　　志愿軍戰(zhàn)士羅盛教為救朝鮮兒童崔瑩而英勇犧牲的事跡

　�、� 孩子掉進了冰窟窿。

　　② 羅盛教跳入冰窟窿救孩子。

　�、� 孩子被托上來了，可又掉入水中。

　�、� 羅盛教把孩子頂出水面，自己卻光榮犧牲了。

　�、� 朝鮮人民紀(jì)念羅盛教。

　�。ǘ�）熟讀課文

　　1．把課文熟讀。思考：文章哪幾節(jié)寫羅盛教搶救朝鮮兒童這件感人肺腑的事？

　　2．參照課后練習(xí)——給文章分段。

　　3．師生配合讀課文。

　　三、精讀課文，歸納段意

　�。ㄒ唬┮�出單元教學(xué)目標(biāo)

　　1．本單元的主要教學(xué)目標(biāo)是：歸納段落大意

　　2．段落大意即一個段落的主要意思。歸納段落大意，就是把一個段落的主要意思，用簡要的語句明確完整地表達出來。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第一段

　　1、教師引導(dǎo)：第一段的段意是如何概括出來的？

　　2、學(xué)生活動：自讀

　　3、出示段意：一個朝鮮兒童在滑冰時不小心掉進了冰窟窿。

　�。ǖ谝欢谓淮�了事情的起因，用“誰干什么”的句式概括。）

　　本文的重點段是第二段，下面我們來學(xué)習(xí)重點段。

　　（二）學(xué)習(xí)重點段

　　1、教師引導(dǎo)1

　�、倭_盛教幾次鉆入水中去救朝鮮兒童？結(jié)果是怎樣的？

　�、谡n文中用了哪些句子描寫羅盛教救孩子？

　　2、學(xué)生活動

　�、賹W(xué)生自讀課文。

　�、谟�“——”劃出描寫羅盛教救孩子的句子。

　　3、出示： 第一次 救

　　羅盛教 第二次————→朝鮮兒童

　�。�犧牲） 第三次 （得救）

　　4、教師引導(dǎo)2

　�、倮�用羅盛教救人的動詞填空練習(xí)體會羅盛教的精神。

　�、谡埬阌懈星榈刈x出救人的句子。

　　5、學(xué)生活動

　�、偻瓿删毩�(xí)并交流。

　�、谟懈星榈乩首x羅盛教救人的句子體會羅盛教的精神。

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